Cómo hacer que los estudiantes entiendan las

Muchas veces los estudiantes pueden deslizarse bajo el radar y el profesor no es consciente de que no entienden un concepto importante , o no se nota hasta que se convierta en un problema mayor . Cuando los estudiantes no aprenden conceptos básicos o materiales fundacional , que puede ser un reto para los maestros para hacer frente a cuando han pasado a material avanzado , provocando frustración tanto para el profesor y los estudiantes . Asegurar que los estudiantes comprendan el material antes de pasar puede ayudar a aliviar los problemas futuros , y permite a los profesores la oportunidad de proveer instrucción adicional, mientras que el material es todavía nuevo . Instrucciones Matemáticas 1

Establecer la expectativa en la clase que usted quiere saber cuando alguien no entiende parte de una lección . Apoyar esto con un ambiente positivo , que alienta las preguntas y la comprobación del conocimiento. Diga a los estudiantes cómo deben notificarle cuando no entienden algo, como por levantar la mano o dando un pulgar hacia arriba o hacia abajo . Que los alumnos sepan que está bien si no entienden algo, y lo mejor es hacerle saber al respecto .
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observar activamente a los estudiantes durante la instrucción en el aula . Si un estudiante parece fuera tarea o no parece estar prestando atención , es importante para determinar si se están comportando de esta manera porque ya saben el material , o porque no entienden el material.

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Crear formas para que los estudiantes para hacerle saber que están teniendo problemas para entender el material que le permite al estudiante para que le notifique de forma privada . Mientras que algunos estudiantes se apresuran a levantar la mano , otros pueden ser tímidos , no importa lo mucho que animarles a hablar. Proporcionar un buzón donde los estudiantes pueden dejar una nota si están teniendo problemas con algo. Comprobar la comprensión de los estudiantes de una lección siguiente instrucción al exigir que escriban lo que ellos entendían o no entendían y que ellos lo convierten en .
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Pregunte a los alumnos preguntas sobre los materiales . Evite hacer preguntas de verdadero /falso o una respuesta básica . Pida a los estudiantes preguntas que son abiertas y requieren habilidades de pensamiento crítico en lugar . Evite llamar a los mismos estudiantes con frecuencia o sólo pidiendo a los que levantan la mano . Haga responder preguntas diversión dando a los estudiantes el acceso a la pizarra , o jugar un juego sencillo para determinar quién puede responder a la pregunta
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Evalúe la comprensión regularmente .; no espere hasta el final de una sección . Dando pruebas rápidas de la lección anterior puede ser útil para evaluar la comprensión , al tiempo que refuerza el aprendizaje de los estudiantes que hicieron entender el material .
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Planee tiempo para que los estudiantes aprendan de manera cooperativa y hacen preguntas . Establecer una comunidad de la clase para que todos los estudiantes demuestren la ciudadanía y se sienten un sentido del deber para el aprendizaje de la clase general . Esto se puede lograr mediante las actividades de grupo , las asociaciones y las actividades de toda la clase . Algunos estudiantes podrían ser más propensos a revisar su comprensión con sus compañeros.
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Muestra una actitud positiva y abierta en todo momento . Si los estudiantes ven frustrados con su desafío en la comprensión de algo, o ver te enojas con un estudiante que no entiende el material , es probable que se atreven a hacerle saber cuando no entienden algo. Mostrar siempre a sus estudiantes que usted quiere que ellos entienden y creen que si ellos no entienden , que usted es responsable de tratar de enseñarles el uso de otra manera .