Proyecto de Química para los grados secundarios

La realización de un proyecto de química de grado secundario significa que debe encontrar un equilibrio entre la diversión , la educación y, sobre todo , la salud y la seguridad . Al llevar a cabo proyectos de química , debe asegurarse de que sus jóvenes científicos usan gafas protectoras y batas de laboratorio blancas , ya que esto ayuda a enseñar buenos hábitos que pueden utilizar en el laboratorio en la educación posterior. Los estudiantes también deben leer alrededor de los temas que están estudiando , lo que hace más importante el más en la educación secundaria que reciben. Preparando la escena

Presente a sus alumnos de secundaria a la sub-tema de química que tiene la intención de explorar a través de un proyecto de ciencias . Haga que su proyecto sea más interesante para los estudiantes de escuela intermedia y alta mediante el uso de los fenómenos y sustancias que se conocen bien a sus jóvenes científicos . Si estabas estudiando ácidos , álcalis y la escala de pH , por ejemplo, puede introducir la química básica de limonada e incluso ir tan lejos como para hacer su propia limonada casera antes de compartirlo con sus estudiantes . Siguiendo este ejemplo , también se puede ampliar una copia de la escala de pH y el pin en un lugar prominente en el aula antes de indicar donde limonada clasificaría en la escala de pH .
Hipótesis

Informe a sus estudiantes que va a probar cinco sustancias diferentes , como el jugo de limón, vinagre , agua destilada , leche y lejía , para ver si son ácidas o alcalinas . Diga en voz alta el nombre de cada sustancia una por una , y obtener sus estudiantes de secundaria a escribir una hipótesis para cada sustancia involucrada en el proyecto , lo que indica lo pH piensan que la sustancia se clasificaría en la escala de pH .


demostración

Prueba de cada uno de sus productos de forma individual para ver donde se registran en la escala de pH . Puede utilizar un kit de prueba de pH comprado en la tienda y comparar el color de las tiras de prueba a la tabla de colores proporcionada , o usar un medidor de pH para una lectura más precisa . De cualquier manera , demostrar a sus alumnos que los ácidos muestran en rojo o cuando indican una lectura de pH bajo en un metro , mientras que los álcalis son comúnmente morado o un color similar y registran una lectura de pH alto . Al probar cada sustancia , escribir su nombre en una gran flecha y el pin a la tabla de pH que ya tiene en un tablón de anuncios para mostrar exactamente donde se registra . Como usted está enseñando a los grados secundarios , usted debe indicar que la diferencia entre pH 8 y 9 no es la misma que la diferencia entre pH 9 y 10, por ejemplo , e introducir el concepto de escalas logarítmicas a su clase .


discutir los resultados y conclusiones

Pedir a los alumnos que piensen en las sustancias que han probado y si las sustancias tienen alguna similitud . Por ejemplo , reta a tus alumnos a reconocer el sabor neutro , casi sin sabor del agua y de entender por qué esto es pH 7 y neutral. Otros estudiantes también deben correlacionar el sabor de sustancias ácidas tales como vinagre y el jugo de limón, por ejemplo. Trabajar para conseguir que su clase de relacionar los resultados del proyecto de nuevo a su vida cotidiana , ya que esto ayudará a que su proyecto sea más memorable y las lecciones aprendidas se quedará con los jóvenes científicos .