Noveno grado en inglés Caracterización Actividades

La caracterización es la forma en que un autor crea un personaje; es el recurso literario que el autor utiliza para hacer que el personaje parece realista , agradable o desagradable , dinámico o de dos dimensiones , y luchando para superar el desafío de la historia . La caracterización es una herramienta esencial para cualquier escritor , y también es esencial para los lectores - especialmente a los estudiantes de noveno grado que están aprendiendo acerca de la literatura - para entender los movimientos que el autor hace para crear la historia . Discusión

Explicar qué es la caracterización de sus estudiantes . Déles un ejemplo de una pieza de la escritura que en la actualidad son la lectura, y luego pedirles más ejemplos . Cada uno puede ofrecer uno de sus personajes favoritos de la literatura , y explicar lo que el autor hizo para hacer que su personaje favorito . Hacer sugerencias tales como las características físicas , detalles contextuales, como detalles sobre su pasado , las interacciones con otros personajes y pensamientos internos .
Crear un personaje

Pregunte a su los estudiantes a crear su propio estudiante de noveno grado , y para escribir tantas características acerca de él o ella como puedan. ¿Cuál es el personaje del sexo , la raza y la apariencia ? Cuando él o ella nació ? Es el carácter amable o desagradable , esperanzado o pesimista , una sobre o bajo rendimiento , torpe o graciosa , delgado o gordo , propensos a la enfermedad o saludable ? Pídales que escriban un párrafo en el que el personaje se despierta en la mañana .
Personajes secundarios

Discuta con sus alumnos la importancia de los personajes secundarios en un obra de ficción . ¿Qué efectos pueden servir ? Señale cómo un personaje secundario se puede hacer muchas cosas , como mejorar el ajuste , sirva de apoyo cuento o una historia paralela , proporcionar humor, ser una lámina de un protagonista y otros. Pídales que den un ejemplo de un personaje secundario memorable de la literatura .

Observar a la gente

Lleve a sus estudiantes a una zona donde hay un montón de extraños caminar por, por ejemplo, un parque o un bien común . Pídales que elijan un extraño caminando por, y rápidamente anotar las características notables que él o ella exhibe . Luego, de vuelta en el aula , pídales que escriban un párrafo o dos describiendo la persona que piensan que observaron , en detalle. Asegúrese de que ellos son la personalidad y las características de comportamiento , en lugar de sólo características de la superficie .
Dormitorio compartido

En la pizarra , dibuja un cuadrado grande . Dile a tus alumnos que imaginen que acaban de visitar otro dormitorio de estudiante de noveno grado , y para decirte lo que ven en ella . Animarles a ir más allá de los accesorios estándar, como una cama y un escritorio , y para inventar objetos personales también. Una vez que la sala se ha llenado de artículos , pida a cada estudiante que decirte una característica de la persona que lo habita .