¿Cómo medir el desempeño del estudiante en un aula

Los maestros tienen diferentes métodos de evaluación disponibles para ellos para medir el desempeño de los estudiantes en el aula . A menudo, el tipo de método utilizado dependerá del contenido o la tarea que se está midiendo , y si es una evaluación formal o informal. Las evaluaciones deben ser justas y válidas , teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del alumno individual, discapacidades y el contexto cultural de aprendizaje. Ellos también deben basarse en los objetivos de aprendizaje claramente definidos . Una evaluación efectiva mide la evidencia que un estudiante presenta para demostrar su comprensión de los conceptos o la capacidad para realizar tareas en un nivel que consideren apropiadas. Instrucciones Matemáticas 1

Escribir o adoptar objetivos de aprendizaje claramente definidos . Objetivos claros afirman exactamente lo que los estudiantes aprenden o ser capaces de hacer , después de la instrucción , y en qué nivel de competencia . Una evaluación efectiva de los estudiantes la capacidad académica se basa en objetivos eficaces para asegurar que los maestros están midiendo aprendizaje de los estudiantes y no otra cosa . Los investigadores de Grant Wiggins y Jay McTighe sugieren que la evaluación debe basarse en el modelo de construcción anterior , donde los maestros comienzan estableciendo objetivos que determinan los resultados deseados de la instrucción , seguida de establecer qué criterios que serán aceptados como prueba de estos objetivos .
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Escriba el criterio estudiantes deben demostrar evidencia aceptable que han logrado con soltura los objetivos de aprendizaje . Los criterios deben ser específicos y descriptivo . Este paso ayudará a que el diseño de una evaluación o una evaluación más fácil . También se asegurará de que usted está evaluando con bastante conocimiento de los estudiantes sobre la base de lo que se enseñaba , en el supuesto de que la instrucción se basa también en los objetivos de aprendizaje .
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Construir las herramientas de evaluación o evaluación que se utilizará . Desempeño de los estudiantes puede ser evaluada por los métodos de evaluación formales e informales. Tradicionalmente , los maestros se basan en pruebas, exámenes , proyectos , presentaciones o documentos escritos para evaluar formalmente el aprendizaje. Pero los maestros también pueden medir el desempeño del estudiante a través de observaciones y discusiones de clase o uno-a - uno .
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Evaluar las necesidades individuales de los estudiantes para asegurar una evaluación justa y válida . Identificar problemas de aprendizaje u otras desventajas que deben ser explicados en el proceso de evaluación . Los estudiantes con problemas de aprendizaje significativas pueden necesitar, o beneficiarse de formas alternativas de evaluación .
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Administrar métodos de evaluación y de evaluación periódica . Wiggins y McTighe recomienda evaluar periódicamente a lo largo de una unidad , en lugar de depender de una evaluación al final de una unidad . La evaluación regular proporciona a los maestros una mejor comprensión del desempeño del estudiante a través del tiempo y también proporciona a los estudiantes una retroalimentación continua y oportunidades de mejora.
Evaluaciones 6

Score y grado. Los exámenes que tienen una sola respuesta correcta pueden ser clasificados y marcados con facilidad de una hoja de respuestas . Los exámenes que se hacen preguntas abiertas o incluyan otras cualidades descriptivas pueden ser marcados usando una rúbrica . Una rúbrica establece un sistema de medición que se puede aplicar a las mediciones a pesar de que las respuestas no son criterio de referencia . Las rúbricas establecen pautas de calificaciones mediante la asignación de un sistema de puntos para diferentes niveles de calidad y la comprensión demostrada.