Un proyecto de ciencia de hacer un barco que flota

Desde que la humanidad ha vivido a lo largo de la costa , que ha construido barcos para el transporte y para cosechar el alimento del agua . La gente usa diferentes diseños artesanales de barcos y algunos funcionan mejor que otros . Los estudiantes de ciencias aprenden sobre los tipos de materiales que flotan y cómo el diseño de la nave permite que se deslice sobre la superficie del agua. La forma y el material

Proporcionar un cubo de agua y un gran trozo de arcilla . Formar la arcilla en una bola grande y dejarlo caer en el cubo; que cae a plomo a través del agua a la tierra en el fondo de la cubeta . Haga que los estudiantes de primaria usan bolas de arcilla para formar diferentes diseños de barco , incluyendo canoas , balsas , barcazas y formas podadoras . Pruebe cada tipo de diseño en el agua y ver que flotan y cuáles no lo hacen. Discuta por qué algunos diseños funcionan mejor que otros diseños . Considere por qué la forma de barco flota y la pelota no lo hace. O experimente con la adición de bolsas de aire como lastre .
Capacidad de carga

Tome un 16 - oz , cubiertas , botella de refresco vacía y una de 2 litros . vacío , botella de refresco tapado. Coloque ambos de lado en el agua y empuje hacia abajo para sumergir . Pida a la clase que tiene más presión para permanecer sumergido. Cortar una amplia ovalada en el lado de las botellas de extremo inferior de la botella para que la botella se estrecha hacia el cuello , la creación de un objeto con forma de barco . Cargue cada bote con monedas o rodamientos de bolas, de una en una . Tome nota de que el barco se hunde bajo el peso en primer lugar. Comparar las cargas proporcionalmente para ver que el tamaño es más eficiente. Discutir por qué una superficie más grande en el agua permite que el barco para transportar cargas más pesadas . O experimente con el agujero del tamaño para ver si las aberturas más grandes o más pequeñas aumentan la capacidad de la nave para flotar
náufragos

Muchas películas o programas de televisión que tener una escena de naufragio en una zona desierta que los personajes tratan de construir una balsa para volver a la civilización . Uso de las ramitas y vid planta , tienen los miembros de la clase tratan de construir un barco o balsa que proporcionará transporte. Anime a los estudiantes a pensar acerca de cómo mantener la nave a flote y mantener a la gente y suministros de lavar la borda . Considere los materiales disponibles , como las plantas nativas, restos flotantes en la orilla y sean cuales sean las sobrevivientes rescatados de la nave para equipar la nave con una vela , remos y quilla. Como alternativa , considere otras formas de construir un barco , como ahuecar un gran tronco para hacer una canoa
Estanco

En Éxodo 2 : . 1-4 , la Biblia explica cómo la madre de Moisés hizo un barco o arca pequeña de juncos y lo levantó para que sea resistente al agua . Júnior y estudiantes de último año de secundaria exploran utilizando diversas maneras los pueblos antiguos hicieron una estructura estanca por lo que sería flotar . Los estudiantes pueden probar diferentes recetas para lanzamiento a prueba de agua el barco . Alternativamente , los estudiantes pueden probar más sustancias y métodos modernos para hacer un arte hermético. Comparar las opciones en términos de costo y efectividad .