Métodos de Enseñanza Palabras decodificación

Decodificación es la primera parte de aprender a leer . Para un niño a leer , se debe reconocer las palabras y convertir esas palabras en ideas comprensibles . Los niños aprenden a descifrar antes de que aprendan a comprender , que es la comprensión general del material leído . Comienza Con Palabras básicas

Los maestros deben ayudar a los estudiantes a aprender a decodificar palabras comenzando con los aspectos más simples de la lectura y pasar a los aspectos más complejos . Por ejemplo , el profesor debe ayudar a los estudiantes a aprender a asociar letras con sonidos antes de antes de ayudar al estudiante a entender los patrones de sílabas . Un enfoque consiste en utilizar los libros nivelado , que son libros que tienen diferentes niveles de dificultad . Esto permite que los maestros dan a los niños los libros del maestro cree pondrá a prueba el estudiante , pero no demasiado. Luego , el profesor puede dar a los estudiantes los libros cada vez más difícil de leer .
Etimología

Los profesores pueden tener los estudiantes aprenden la etimología de las palabras para que puedan comenzar a reconocer la comunes entre diferentes palabras , ayudándoles a adivinar su significado . Por ejemplo , los estudiantes pueden aprender el prefijo "anti " significa " opuesto a . " Por lo tanto , anti - veneno detiene el veneno . Sin embargo , los profesores deben dejar que los estudiantes saben que no siempre se puede adivinar el significado de la palabra de esta manera . Por ejemplo , los anticuerpos no combaten el cuerpo .
La pronunciación de las letras

Los profesores pueden tener los estudiantes suenan las letras en las palabras. Una vez que oyen la palabra sonaba a cabo , pueden reconocer el significado de la palabra y el profesor puede pedir al alumno para pronunciar cualquier palabra que tiene dificultad con .
Cartas Proyección

El profesor puede proyectar las letras individuales en una pantalla y que tienen los estudiantes a identificar lo que las letras son . Entonces , el maestro tiene que los estudiantes hagan los sonidos que corresponden con las letras . Mientras los estudiantes se hacen más expertos , el profesor les muestra palabras y ha tocarlas a cabo. Puesto que los niños pueden recibir cartas mezcladas , como " b " y " d ", los profesores pueden mostrarles palabras que sólo varían ligeramente . Por ejemplo, el profesor puede mostrar a los niños las palabras " empuje " y " grande. "
Arreglar ABC

Los niños deben identificar las letras antes de que puedan ponerlas en palabras. Los educadores tienen a menudo los estudiantes aprenden el ABC como una manera de recordar a cada letra del alfabeto. Entonces , para ayudar a los niños a aprender a identificar visualmente las palabras , el maestro puede tomar cartas individuales y organizarlas en el orden del alfabeto . Estas pueden ser las tarjetas con una carta individual en ellos , recortes de letras o cualquier otra cosa que indica claramente una carta . El profesor puede poner las letras fuera de servicio y que los niños les reorganizan en orden alfabético .