Lecciones de vocales cortas para Tercer Grado

la conciencia fonológica y fonética entendimiento , incluyendo la práctica de vocales largas y cortas suena , son lecciones generalmente se enseñan en el jardín de infantes a segundo grado . Ambos ayudan en la lectura de la disposición y preparar los lectores principiantes para decodificar palabras nuevas . Estudiantes de tercer grado pueden revisar las lecciones que se centran en sonidos de vocales cortas con el fin de poner al día sus fonética y la conciencia de fonemas . Las vocales cortas en Dr. Seuss

Dr. El libro de Seuss " Hop on Pop " está lleno de rimas centrados en los sonidos de las vocales cortas . " Hop on Pop " y " cachorro en la taza " son dos ejemplos de las rimas que el Dr. Suess ilustra utilizando criaturas y objetos de fantasía . Leer este libro con sus alumnos de tercer grado , y les pedimos que utilice su formato como un modelo para la creación de sus propias rimas vocales cortas . Haga que los estudiantes completen sus rimas con ilustraciones creadas en el estilo de Dr. Suess . Compilar y copiar los estudiantes rimas ilustradas en un folleto del aula que los niños pueden mantener .
Vocal corta " I Spy "

Pruebe sus alumnos de tercer grado la comprensión de corto sonidos de vocales al jugar " Veo, veo " con ellos . Dígales , utilizando objetos claramente visibles en el aula , para crear una lista de elementos que ven que contienen los sonidos de las vocales cortas . Ofrecer a los estudiantes un plazo de cinco o 10 minutos para completar la tarea . Una vez que se acabe el tiempo , haga que cada estudiante lea su lista de objetos , lo que permite a toda la clase para evaluar si cada objeto identificado contiene al menos un sonido vocal corta . Otorgar un premio especial como calcomanías o marcadores para el niño que se identifica la mayoría de las palabras que contienen los sonidos de las vocales cortas . Si dos o más estudiantes empatan, premio crédito adicional para la ortografía correcta para determinar un ganador .
Vocal corta Haiku

Presente a su clase a algunos ejemplos de haiku , explicando que estos poemas , al describir una variedad de temas , deben seguir un patrón específico . Cada haiku debe contener tres líneas , con la línea de uno de ellos cinco sílabas; la línea dos , siete sílabas; y la línea de tres , cinco sílabas . Pregunte a la clase para trabajar en conjunto para elaborar una lista de palabras con vocales cortas que se conectan a un tema en particular , como el invierno o Halloween. Escriba las palabras sugeridas por los niños en el tablero . Pida a cada niño a crear su propio haiku sobre el tema elegido , utilizando la lista de palabras creado por la clase en busca de inspiración . Deje que los estudiantes leen sus poemas acabados a la clase.
Vocal breve revisión

Revise las vocales cortas con sus alumnos de tercer grado , haciéndoles hojas de trabajo completas que se centran en cada vocal separado . Permita que sus estudiantes explorar las sutilezas de por qué las vocales a veces hacen un sonido largo y, a veces hacen un sonido corto. Les ofrecen hojas de trabajo que muestran el efecto de una " r " cuando sigue la vocal , ¿qué tipo de sonido de la vocal es generalmente seguido por una consonante doble y el efecto de un final " e" silenciosa en la vocal que la precede en una palabra . Mostrar el cambio en la pronunciación cuando "plan" se convierte en "plano " o " wag " se convierte en "salario ", por ejemplo .