Lectura Pre - Estrategias de Comprensión

Pre - lectura se refiere a una serie de estrategias que los estudiantes pueden llevar a cabo antes de leer un texto . Estas estrategias pueden ayudar a los estudiantes entender el material de la primera vez que van a través de él de modo que no tienen que leerlo una segunda vez . Ya sea que sus estudiantes están en la escuela primaria, escuela secundaria, universidad o universidad , que pueden beneficiarse de las estrategias de pre-lectura que ayudan a aumentar la comprensión. Al poner en el terreno de antemano , los estudiantes pueden ahorrar tiempo mediante la lectura de manera más eficiente y tener una base más sólida de conocimientos , cuando la época de exámenes , vuelve. Activar el conocimiento previo

No importa lo que usted lee , usted siempre tiene algún conocimiento previo del tema , aunque sólo una cantidad muy pequeña . Ayude a los estudiantes utilizan este conocimiento previo para su beneficio a través de una actividad de lluvia de ideas . Pida a los estudiantes a leer el título del texto que están a punto de leer. Luego pídales que piensen en toda la información que saben sobre el título. Esta estrategia ayudará a los estudiantes activan lo que ya saben , el conocimiento que pueden recurrir a medida que leen .
Preguntas Formando

Todo lectura debe tener un propósito , si los estudiantes son la lectura de un libro de texto o ficción. Ayude a los estudiantes a definir cuál es su propósito en la lectura mediante la formación de una serie de cuestiones a tener en cuenta a medida que leen . Si están leyendo un texto sobre la revolución americana , por ejemplo , podrían enfocar su lectura preguntando cuál es la causa principal de la Revolución era y que sus principales actores eran . Si la lectura de un libro de ficción , los estudiantes pueden hacer preguntas tales como quién es el personaje principal es , cuáles son los principales puntos de la trama son y lo que el autor está tratando de decir .
Leyendo la introducción y conclusión

Todos los libros están escritos para ser leídos en un orden específico , pero ese orden a menudo revela significado en una secuencia que hace que la información difícil de recordar. Enseñar a los estudiantes a manejar sus textos mediante la lectura de la introducción y la conclusión primera . Si bien esta estrategia puede arruinar cualquier sorpresa que viene al final del texto , que les ayudará a entrar en su lectura con un resumen sólida del contenido del libro. Usted puede tener los estudiantes toman notas sobre la introducción y conclusión y escribir un breve resumen por sí mismos antes de comenzar a leer el cuerpo del texto .
Material secundario

puede ayudar a la comprensión de buscar otras fuentes antes de comenzar a leer cualquier texto . Obtener los estudiantes el hábito de pasar unos minutos haciendo la investigación sobre el tema antes de atacar un libro . Esto puede implicar buscar otros libros de la biblioteca o hacer una búsqueda rápida en línea para un resumen o introducción a la materia . Aunque mucho material en línea no se debe utilizar para la investigación formal , que puede ser utilizado como una introducción rápida y no autorizada de muchos temas .