Métodos de enseñanza y amp; Estrategias en ESL

Inglés como una enseñanza Segundo Idioma (ESL ) abarca a estudiantes de una amplia gama de orígenes y experiencias culturales . El rasgo común de estos estudiantes es que el Inglés no es el idioma que se utiliza en el hogar o se utilizó cuando el estudiante estaba creciendo. Por tanto, algunos estudiantes de ESL son tan jóvenes como de 4 o 5, mientras que otras ya habrán llegado a la edad adulta . Influencias en la enseñanza de ESL y Estrategias

Otra área que influirá en los métodos y estrategias de enseñanza de ESL es si los estudiantes viven en un país de habla Inglés o si se encuentran en su entorno nacional y continuar viviendo y trabajar con su lengua materna . Otro factor es si sólo están tomando clases o que se enseñan en las escuelas que utilizan el Inglés como medio de comunicación .
Mantener Interés

Los maestros a menudo se enfrentan con aulas que contienen una mezcla de inglés como segundo idioma y no ESL alumnos . Esto tiene el potencial de crear un dilema en cuanto a donde el enfoque de aprendizaje debe ser y, sobre todo , la forma de mantener el interés de todos los estudiantes para que todos puedan avanzar de manera satisfactoria . A menudo, los estudiantes no nativos de habla no participarán porque tienen poca o ninguna confianza en sus habilidades en inglés .
Diario

Una estrategia que puede beneficiar a todos es diario . Esto tiene la ventaja añadida de compartir experiencias y comprensión de una mezcla amplia de culturas . El profesor pedirá a los alumnos a llevar un diario de sus experiencias en el hogar y en la escuela . Ella les dirá que los aspectos técnicos, tales como la gramática y la ortografía no son importantes para esta tarea, sino más bien la expresión de pensamientos y sentimientos . Los estudiantes son alentados a continuación para leer en voz alta a la clase .
El Enfoque Natural

Un método que se utiliza comúnmente en la enseñanza de ESL , y que ha demostrado ser exitoso , es un enfoque natural. En esta estrategia , los estudiantes con limitado Inglés son guiados a través de tres pasos iniciales . Estos son primero la comprensión , la producción y luego temprano y finalmente inmersión discurso.
Comprensión

Una parte de esta estrategia es que en la fase de comprensión, el profesor utilizará ayudas visuales y crear actividades. Ella va a utilizarlos para ayudar a los estudiantes a entender el significado de las palabras importantes en el contexto en que se utilizan . Ella también va a guiar a los estudiantes hacia tratar de entender el significado de las frases sin dar ni contándoles todas las palabras contenidas en la frase u oración .