Estrategias de lectura para los Estudios Sociales

habilidades efectivas de comprensión de lectura son necesarias en todos los temas, no sólo estudios de inglés o de lenguaje . Enseñe a sus estudiantes de ciencias sociales técnicas útiles para ayudarles a entender lo que leen en sus estudios de los libros de texto y artículos sociales . Colaborar con los profesores de inglés en tu escuela para aprender técnicas de lectura para ayudar a sus estudiantes a ser mejores lectores y alumnos . Organizadores gráficos

Anime a los estudiantes para completar un organizador gráfico como leen . Los organizadores gráficos ayudan a los estudiantes comprendan lo que leen por lo que les permite crear una representación visual de la información a la mano . Mientras los estudiantes leen , pueden rellenar el organizador con la información que les ayudará a entender y revisar rápidamente. Crear organizadores gráficos que están específicamente diseñados para ayudar a sus estudiantes a comprender la información que leen en sus libros de texto de estudios sociales . Por ejemplo , crear un organizador gráfico con espacio para que los estudiantes son fechas importantes, hechos o leyes , sugiere el sitio web de Lectura Quest. Esto permitirá a los estudiantes organizar esta información importante como lo aprenden .
Presentaciones

Los estudiantes a menudo se sienten abrumados al leer material nuevo , especialmente cuando el material es complejo . Antes de comenzar una nueva tarea de lectura , dar a sus estudiantes una visión general de lo que puede esperar en la lectura , indica el sitio web Corner Curriculum . Por ejemplo , es posible abordar cómo la información se organiza y cualquier nuevo vocabulario que pueda encontrar , por lo que no se distraerá con palabras desconocidas . Anime a los estudiantes a buscar información que está escrita en negrita , y explicar cómo se pueden incorporar tablas, gráficos y otras ilustraciones con el texto escrito .
Preguntas

para evitar que los estudiantes se centró durante la lectura, utilizar preguntas para ayudar a guiarlos . Antes de comenzar una nueva tarea de lectura , proporcionar a los estudiantes una lista de preguntas o temas que se abordan en la lectura , o vienen con una lista de preguntas en grupo . Mientras los estudiantes leen , animarles a utilizar las preguntas para determinar si entienden la lectura , y para saber lo que tienen que leer de nuevo. Para lecturas más largas , incluir números de páginas para ayudar a los estudiantes en forma de puntos de información importante. Después de que han hecho la lectura , repasar lo que aprendieron los alumnos .
Conocimiento previo

Los estudiantes construyen un nuevo aprendizaje sobre lo que ya saben , o sus conocimientos previos de un tema específico . Fomentar el conocimiento previo de los estudiantes antes de comenzar una nueva lectura para mejorar su comprensión . Por ejemplo , si los estudiantes están comenzando una lectura en la Proclamación de Emancipación , revisar lo que los estudiantes ya saben acerca de la esclavitud , Abraham Lincoln y la Guerra Civil a fin de prepararlos para la nueva lectura.