Cómo incorporar la Teoría del Aprendizaje Social en Actividades en el aula

Mediante la incorporación de la teoría del aprendizaje social en su salón de clases se puede desarrollar un ambiente en el aula alentadoras, que a su vez inspira a los estudiantes a participar de su lección y disfrutar de la experiencia de aprendizaje. La teoría del aprendizaje social sugiere que los estudiantes aprenden a través de la observación, el desarrollo de los rasgos y hábitos basados ​​en el medio ambiente en el que son pulg Esto incluye ver otros alumnos participar en clase y la decisión de participar también. El lado negativo de la teoría del aprendizaje social también sugiere que algunas acciones que usted tome como un profesor puede disuadir a los estudiantes de participar y restringir su participación en la lección. Instrucciones Matemáticas 1

planificar una serie de recompensas para acciones específicas en clase. Incluya recompensas de dulces para los estudiantes más jóvenes, puntos de bonificación en los exámenes o pruebas futuras y algunos partidos de la clase durante el semestre . Seleccione recompensas apropiadas para el nivel de grado de madurez y de clase, como puntos de prueba bono tienen más valor para los estudiantes de mayor edad y golosinas para los más jóvenes
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Diseñar formas específicas para los estudiantes obtener estas recompensas .; esto puede incluir la participación en la clase regular o un alto promedio de grupo en una prueba. Incluye numerosas oportunidades de recibir una recompensa , como premios semanales , premios mensuales y recompensas diarias más pequeñas. También asegúrese de diseñar individuo, así como las recompensas de grupo, de manera que los estudiantes son animados a participar y avanzar en la vida individual y colectiva.
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Crear un ambiente estimulante en clase por mantener una actitud positiva y reaccionar positivamente a las preguntas y comentarios de los estudiantes . Regularmente alabar a los estudiantes para perspicaces comentarios y preguntas cumplido, que muestran un alto grado de comprensión individual sobre un tema.
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Desarrollar una técnica positiva para reaccionar a los fracasos o los malentendidos de los estudiantes , como una forma positiva de explicar a un estudiante que su respuesta estaba equivocada sin sonar desalentador. Explique los puntos positivos de estas obras al tiempo que sugiere una perspectiva diferente que puede utilizar para llegar a la respuesta correcta.
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Demostrar nuevos conceptos con claridad, y alabar a los estudiantes cuando se les ve que demuestra el método adecuado para hacer frente a un pregunta en clase . Dé a sus estudiantes un ejemplo positivo de cómo abordar un problema y trabajar en pro de una solución.
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Proporcionar un fuerte ejemplo moral para sus alumnos , animándoles a incorporar esos moral en sus vidas. Demostrar estas costumbres en su discurso , así como sus acciones en la clase. Por ejemplo, si usted tiene que salir durante un examen, dígale a sus estudiantes la declaración positiva , "tengo que salir , pero confío en que usted continúe su examen en voz baja, " en vez de la orden negativa : "Yo iré por un momento, por lo que es no hacer trampas o hablar el uno al otro , mientras que yo me haya ido . "