Comprensión de lectura en grupo Actividades para el aula

actividades grupales Comprensión de lectura ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de lectura que les permite trabajar con textos de una manera atractiva , social . Trabajando en grupos anima a los estudiantes a aprender unos de otros e interpretar el texto a través de múltiples perspectivas. Por otra parte, las actividades del grupo agregan un elemento de diversión y emoción al aula, ayudando a los estudiantes tanto a disfrutar y beneficiarse de su lectura . Preguntas para el debate

Proveer a los estudiantes con preguntas de discusión para responder en pequeños grupos. Las preguntas deben referirse a aspectos concretos del texto al mismo tiempo ser propicio para el pensamiento exploratorio . Esto pone de relieve la información más importante en el texto , y les da la libertad para discutir el texto abiertamente entre sí . Aunque la discusión basada en la conferencia puede ser más eficiente en tiempo, hacer que los estudiantes discuten el texto en pequeños grupos alentará a los estudiantes que no suelen hablar en el aula para dar su opinión. Por otra parte , los alumnos se sentirán más cómodos hablando de sus interpretaciones creativas con los demás en lugar de hacerlo en frente de la clase .
Grupo Enseñanza

asigne a cada grupo diferentes capítulos o secciones de la tarea de lectura . El grupo trabaja en conjunto para desarrollar un plan de clase que explora los aspectos y la información de la sección asignada más importantes . Una vez terminado , cada grupo deberá estar en frente de la clase y enseñar a su sección como si fueran los instructores. Anime a los estudiantes a utilizar la pizarra para notas y diagramas. Pídales que incorporan un aula de discusión dirigido por estudiantes en su plan de lección.
Trazar Diagramas

Terreno Diagramas de mapa visual de la estructura y los acontecimientos de una historia. La trama se representa generalmente por una sola línea que se traza un recorrido triangular para representar la subida y bajada de acción , con los acontecimientos de la historia escritas en notas en el diagrama. Además de proporcionar a los estudiantes con los diagramas de la trama les ayuda a comprender la historia en general , la creación de sus propios diagramas que les permite participar más a fondo con el texto. Haga que cada grupo discutir y crear su propio diagrama de parcela para el texto. Cada grupo luego dibujar sus diagramas en el pizarrón. Una vez que los diagramas se han completado, celebrar una discusión en clase de que se trate con las similitudes y diferencias entre diagrama de la trama de cada grupo. Esto pone de relieve la subjetividad de la comprensión lectora .
Interpretaciones dramáticas

Para tareas de lectura de carácter -conducido, asignan un capítulo o sección diferente del texto a cada grupo. Pida a cada grupo para llegar a una interpretación dramática de su sección asignada. Los estudiantes primero hacer una lista de todos los personajes que aparecen en su sección. Posteriormente, el grupo crea una obra corta que sigue la trama de su sección. Cada estudiante del grupo asumirá el papel de un personaje diferente en el juego. Permita que los estudiantes incorporen el diálogo del texto , sino también animarles a escribir su propio diálogo basado en la interpretación creativa . Luego, cada grupo realiza su juego en frente de la clase para representar su sección asignada.