Cómo incluir un estudiante en un aula diversa con discapacidades leves

Los estudiantes con dificultades de aprendizaje leves son más a menudo en el aula regular sobre una base a tiempo completo. Es posible que haya programas de enriquecimiento para estos niños durante el día escolar donde se les llama a cabo en pequeños grupos, pero en su mayor parte , las actividades de clase en diversas aulas deben ser diseñadas con todos los estudiantes en mente. Debido a que los estudiantes con discapacidades leves pueden o no tener un diagnóstico y un plan de educación individualizado , es importante que el profesor para adaptar las lecciones para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes en el aula regular. Instrucciones Matemáticas 1

estudiantes Colocar en grupos de aprendizaje para las matemáticas y la lectura , según los puntajes de las pruebas estandarizadas y las evaluaciones de lectura y matemáticas al inicio del año escolar . Vuelva a evaluar con frecuencia y hacer los ajustes necesarios.
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Utilice estos grupos para trasladar a los estudiantes a través de las actividades del centro después de haber terminado la instrucción de clase completa. Preparar actividades de refuerzo para hacer en los centros que dan a cada estudiante una oportunidad para el éxito.
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Construir en el tiempo en el día regular de clases para la remediación , dando tiempo para completar los proyectos dentro de la clase cuando sea posible . Esto permite a los estudiantes trabajar a su propio ritmo y le da tiempo al maestro para tirar de pequeños grupos a un lado para la ayuda adicional cuando sea necesario.
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hacer proyectos de lectura y libros que tienen una variedad de opciones para su finalización. Proporcionar una lista de opciones para los estudiantes que mejor reflejen las distintas capacidades en el aula . Esto permite a los estudiantes para elegir los proyectos que les permitan sobresalir mientras sensación incluido en el mismo nivel que los demás.
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Proporcionar tiempo dentro del período de clase para el aprendizaje de informática y otras oportunidades de enriquecimiento que permitan a los estudiantes con dificultades de aprendizaje leves para alcanzar puntos de referencia de aprendizaje. Encuentra ejercicios en el computador , las oportunidades de pruebas orales o actividades de clase para evaluar y marcar el progreso para las personas con discapacidades de aprendizaje leves .
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Utilice un sistema de cartas para asignar puestos de trabajo en el aula para que todos se sientan igualmente responsables de diferentes funciones. De esta manera todos tengan la oportunidad de ser el líder de la línea , dirigir la clase en el juramento a la bandera , o tomar notas a la oficina, sin importar su nivel de habilidad dentro del salón de clases.