¿Cómo son los planes de lecciones de un maestro en base a objetivos

? En su forma más simple , un objetivo de instrucción es un resultado medible de una actividad planificada . Los objetivos del plan de lección más útiles tienen tanto un enfoque estrecho y ancho. El estrecho enfoque se refiere a una actividad específica o tema de la lección , mientras que uno de los objetivos de amplia base puede establecer los objetivos para toda la lección o unidad. Para ayudar a distinguir entre estos objetivos estrechos y anchos , profesor Benjamin Bloom trabajó con un comité de los colegios en 1956 para ayudar a identificar los tres dominios de actividades educativas que establecen los aspectos básicos del aprendizaje. Taxonomía de los objetivos educativos

Los dominios del aprendizaje se identifican como (habilidades mentales) , cognitivos (áreas emocionales) afectivo y psicomotor ( habilidades físicas ) . Al planificar las lecciones , los maestros miran el dominio cognitivo para comenzar su tarea. En 2001 , el Dr. Lorin Anderson , un estudiante de Bloom , cambiar los nombres de las categorías originales para reflejar lo que realmente ocurre en el aula. Las nuevas categorías de dominios cognitivos utilizan la forma verbal de las categorías seleccionadas originalmente por Bloom . Los planes de lecciones se enfocan en crear , evaluar, analizar , aplicar , comprender y recordar.
Foco estrecho

Un objetivo estrecho enfoque utilizado en un plan de clase indica el resultado deseado de una actividad específica . Por ejemplo , el maestro puede escribir un plan de clase , donde dice: " El alumno será capaz de encontrar el simple sujeto de una oración . " El plan de la lección continuará con la actividad que dará lugar a este resultado. La parte final del plan de la lección se indicará cómo se evaluará al estudiante para medir si se ha cumplido con su objetivo.
Amplia Focus

Un enfoque amplio objetivo puede ser comparado más a un objetivo general. Por ejemplo, en un plan de clase , el objetivo general de enfoque puede ser declarado como " Después de la instrucción y la práctica adecuada, el alumno será capaz de determinar el objeto completo de una oración y delimitar el tema simple. " Una vez más , las actividades se enumeran sobre cómo se puede lograr , y se escogerá una técnica de evaluación .
clara y objetivos Específicos

Recuerde, los objetivos no son actividades. Son resultados claros y específicos que están delineados por las acciones medibles. Taxonomía de Bloom permite al profesor establecer los objetivos utilizando verbos específicos y claros . Al estudiante se le pide que haga una actividad concreta , como plan, justificar , delinear , encontrar , demostrar , mostrar , subrayado , memorizar , el círculo y repetir . Los verbos de instrucción provienen de la taxonomía. Son sólo algunos de más de 80 verbos activos cuantificables para formar la taxonomía. Usando esto, los maestros a crear planes de lecciones y resultados efectivos de las actividades que desean que sus estudiantes dominar.