Cómo desarrollar Conceptos de números en un plan de estudios de matemáticas

Desarrollo de conceptos numéricos , tales como suma, resta , multiplicación y división son fundamentales para mejorar las habilidades matemáticas de un niño. Sin estos fundamentos , los estudiantes serán más lentas y menos productivo en el aprendizaje de conceptos matemáticos más avanzados. Entender números conceptos es beneficioso , independientemente de la edad del estudiante . Estimación

Enseñar a los estudiantes para medir los valores de forma rápida sin tener que contar elementos. Explicar este concepto , llenando dos vasos idénticos con diferentes niveles de agua. Pida a los estudiantes que uno tiene más agua. Explique que la misma cosa se puede hacer en matemáticas. Cuando se administra dos objetos , se puede estimar el valor de una sin tener que averiguar la respuesta. Comience con las comparaciones simples, como preguntando si el número 12 es mayor que, menor o igual que 11 . Progreso a un mayor número y, finalmente, añadir ecuaciones.

Patrones

Enseñe a los niños como contar con mayor eficacia , mostrándoles cómo reconocer patrones. Utilice monedas o trozos de papel y pida a los estudiantes que cuenten con rapidez mediante la agrupación de los objetos en grupos pequeños. Coloque dos peniques en un escritorio y pedir a los estudiantes a reconocer lo que es un conjunto de dos centavos se parece. Añadir tres, cuatro, cinco y hasta 10 centavos. Similar a como se puede ver en dos manzanas y saber que hay dos manzanas sin tener que contarlos , también se puede hacer esto con un mayor número de elementos. Sólo hace falta práctica y experiencia. Incorporar esto en una actividad de cinco minutos al comienzo de la clase , mientras que usted está tomando roll.
Cuestionarios

Integrar adición diaria , resta, multiplicación y división cuestionarios para ayudar a mejorar el concepto de las matemáticas básicas de los estudiantes . Cada día al principio o al final de la clase , tiene un conjunto de 20 preguntas en cuatro filas que los estudiantes deben completar. Coloque el concursos boca abajo sobre la mesa y decir a los estudiantes que tienen 30 segundos para completar el mayor número posible de problemas . Al inicio del año, dar a los estudiantes la simple adición de dos dígitos y resta; como los estudiantes a mejorar , hacer los problemas más difíciles e incorporar gradualmente la multiplicación y la división.
Tarjetas Flash

Crear o número de compra concepto tarjetas. Haga que cada alumno en el aula responder a una pregunta y luego pasar al siguiente alumno. Si un estudiante recibe una respuesta incorrecta , dará al estudiante una oportunidad más y luego dejar que la siguiente respuesta del estudiante . Tome nota de los problemas que los estudiantes tienen dificultades para responder y concentrarse en esos conceptos durante cinco minutos después de que se haya completado el ejercicio de tarjetas flash . Al completar este ejercicio una vez por semana , se puede asegurar que todos los estudiantes están aprendiendo y mejorando con una base matemática sólida.