Carrusel Compartiendo Avances en la Enseñanza

compartir Carousel , también conocido como lluvia de ideas, es una técnica de enseñanza aceptado que activa el conocimiento de un tema de los estudiantes a través de la conversación , el movimiento y el análisis grupal . Compartir carrusel requiere que los estudiantes a usar su conocimiento de fondo colectivo , que se adquiere a través de otras estratagemas de enseñanza , tales como la lectura de un tema o de conferencias de clase . También les permite aplicar este aprendizaje a un área temática más amplia o pregunta para el debate. Carrusel Estrategias

Carousel compartir proporciona evaluaciones de conocimiento , interés y actitud. También explora una perspectiva múltiple sobre un tema , fomentando la conversación y el intercambio de ideas. Las estrategias para el intercambio de carrusel son aplicables a varias áreas temáticas diferentes , tales como lectura , matemáticas y estudios sociales. Esta lluvia de ideas crea una estructura que permite a los estudiantes a expresar libremente sus opiniones, y trabajar con los demás.
Pre- Planear el carrusel

Como ejemplo, evaluar su salón de clases y dividir a los estudiantes en grupos de tres. Mezcle los grupos para que los amigos cercanos se separan y estudiantes dominantes se aparean con otros que no se dejará intimidar . Determinar el tema que vas a estudiar y crear una serie de preguntas relacionadas con el tema. Asegúrese de que estas preguntas son abiertas y no pueden ser respondidas por un simple sí o no. Tienen que ser provocador o bastante polémica para provocar una conversación e ideas. No pregunte " ¿Acaso Lincoln liberar a los esclavos ? " En lugar preguntar " ¿Cuáles fueron los resultados de la Proclamación de la Emancipación de Lincoln " o " ¿Por qué Lincoln liberar a los esclavos ? "

Asignar roles de grupo

lo general grupos de tres permiten a cada estudiante a participar plenamente en la actividad de aprendizaje estructurado . Asigne a cada persona del grupo un papel . El secretario escribirá las respuestas , el mediador se asegurará de que los tres miembros tienen una vez, y el que habla , finalmente, transmitirá las respuestas del grupo a la clase como un todo.
Room Set -up

puede asignar a cada grupo un marcador mágico de colores, como el azul , rojo, naranja y amarillo. A continuación, configure el papel de caballete y un conjunto de cada uno de los marcadores de colores en varias secciones de la habitación. En cada hoja de papel, escriba las preguntas abiertas . En la parte delantera de la sala en la pizarra, escriba el área general del tema , el problema global , y la declaración de cuestión o pregunta principal.
Inicie el carrusel

estación de cada grupo frente a una pregunta. Por ejemplo , se puede hablar de las razones se abolió la esclavitud . En cada estación , hacer preguntas abiertas. Permita que los estudiantes discutan y escriban sus respuestas a estas preguntas y en un tiempo predeterminado.
Mover el carrusel

Mueva los grupos de tres estudiantes de las agujas del reloj hasta el siguiente pregunta y pídales que analicen y evalúen lo que falta en las respuestas de los otros grupos. Usted tendrá que mover o carrusel para cada grupo para asegurarse de que todo el mundo participa y que ningún estudiante está siendo intimidado .
Discutir el carrusel

Cuando cada grupo haya respondido cada pregunta , el carrusel es completa . Toda la clase se junta y cada altavoz grupo presenta sus evaluaciones al resto de la clase. Utilizando todos los datos y las ideas generadas , tiene la clase de elegir los tres puntos más importantes que se han planteado . A continuación, mantenga una discusión general del grupo que retoma la cuestión principal planteada y determina una conclusión consensuada. Compartir Carousel promueve la conversación, la generación de ideas , toma de decisiones y la creatividad en el aula. Puede ser utilizado como una técnica para enseñar cualquier tema, desde la ciencia a la lectura de las matemáticas , por lo que los estudiantes serán capaces de expresar su propio pensamiento en una situación de aprendizaje estructurado.