Cinco comportamientos clave que contribuye a la enseñanza eficaz

Los maestros efectivos están bien informados , participar y bien preparada , creativa y bien organizada , responsable, justo y compasivo. Son profesionales que utilizan su formación y experiencia para ayudar a los niños a crecer y desarrollarse a su máximo potencial. Un gran maestro saca a relucir lo mejor de un niño o un adulto joven. Cinco áreas se destacan como factores clave en la enseñanza eficaz : el conocimiento , la gestión del aula , el amor y el respeto por los niños , el profesionalismo y el liderazgo. El conocimiento cabal del contenido

Julia G. Thompson , educadora desde hace mucho tiempo , y autor de "Kit de Supervivencia de Disciplina para el Maestro en Secundaria " hace hincapié en que a menos que usted sabe que su contenido del curso y el material que se supone que para enseñar ", su enseñanza carecerá de autoridad. " Sin embargo , al ser un experto en la materia es sólo el comienzo . Diseñar planes de lecciones para el dominio del estudiante requiere la incorporación de las cosas tales como los datos de evaluación , objetivos, actividades , materiales , tecnología, diferentes modalidades de aprendizaje y adaptaciones para los estudiantes con necesidades especiales.

Opciones disciplinarias positivas

la alabanza es una parte importante de un plan de disciplina positiva.

un maestro eficaz evita problemas de disciplina a través del buen manejo de la clase . Algunas de las formas experimentaron maestros mantienen un ambiente positivo en el aula son simples y directas: hablar menos , escuchar más; mantener a sus estudiantes activos y comprometidos; mantener lecciones estructuradas y proporcionar un montón de entrada; recompensar y alabanza; mezclar las actividades durante el mismo período de la clase; ser amable y firme; tratar a los estudiantes con un gran respeto y esperamos lo mismo . Thompson recomienda el uso de un enfoque de resolución de problemas para disciplinar a los problemas una vez que ocurren en el aula : . Definir el problema, generar tantas soluciones como sea posible , evaluar cada solución y luego elegir el mejor , decidir cómo implementar la solución y evaluar su eficacia

comprender, respetar y disfruto trabajando con niños

Un conocimiento práctico de la conducta del niño es vital para el buen maestro , que debe pasar tiempo para conocer a su propio estudiantes. Él disfruta de aprendizaje y acciones que disfrute con sus alumnos. Trata a los estudiantes de manera justa y consistente y comunica altas expectativas. Se involucra a los estudiantes en la conversación y se dirige a ellos por su nombre en un tono y volumen adecuado . Según una investigación de la Universidad de Memphis en " Características que todo maestro debe poseer " maestros eficaces tienen una actitud positiva y " creer en el éxito de sus estudiantes y de su propia capacidad para ayudar a los estudiantes a lograr . "
mantener los estándares profesionales

Ser profesor profesional significa mantener un papel positivo y activo en la escuela y la comunidad . Los maestros deben hacer malabares con muchas responsabilidades entre los estudiantes , padres de familia , colegas , administradores y el público. Los maestros mantienen estándares profesionales a través de una comunicación constante , registros precisos , asistencia a las reuniones y clases de desarrollo profesional , servicio en comités y equipos , la participación en la escuela y eventos y el desempeño de las tareas asignadas de la comunidad a lo mejor de su capacidad . También se espera que se adhieran a las políticas de la escuela , mantener la información confidencial privada y proteger el aprendizaje, la salud y la seguridad de los estudiantes .
Asumir la responsabilidad por el Aula

Un maestro eficaz asume la responsabilidad como líder en su clase . Un salón de clases bien administrada es atractivo para trabajar, con un enfoque en el aprendizaje. Los estudiantes entienden las reglas y procedimientos y sus responsabilidades diarias , y son activos , comprometidos y animados a colaborar y compartir . Un maestro que asume la responsabilidad admite sus propios errores y los corrige , reflexiona sobre su enseñanza, es creativo , compasivo y tiene altas expectativas para él y para sus alumnos.