Bienes Matemáticas Ideas mundial que trate de Estimación

niños ayudando a hacer la conexión entre los conceptos matemáticos y las situaciones de la vida real se puede convertir una teoría abstracta en un algo tangible . Desde los escenarios de la vida real que involucran estimación son abundantes , los niños deben ser capaces de incorporar las habilidades matemáticas que aprenden en clase con su vida diaria. Animarles a salir de sus asientos y dejar que se hundan sus manos en la lección no sólo mejora la retención, sino que también aumenta la participación voluntaria y supera el aburrimiento. Estimación y Volumen

Una mesa sensorial pueden ser incorporados en una lección de matemáticas en el mundo real en la estimación y el volumen de líquido. Antes de comenzar, haga que los estudiantes escriban sus estimaciones de cuántas de un líquido dispositivo de medición va en otro. Por ejemplo, pedir a los niños a estimar cuántas cucharadas de ir en un un cuarto de taza o de cuántas tazas entrar en un galón. Llene un recipiente de plástico poco profundo con unos 3 a 5 pulgadas de agua y tirar varias tazas y cucharas de medir de plástico. Tener de dos a cuatro hijos en la mesa sensorial a la vez poner a prueba sus estimaciones. Pídales que escriban los resultados y luego se comparan los de sus conjeturas anteriores.
Suma y resta

Esta es una lección de vida que requiere la estimación , sumar, restar y dar cambio . Saque algunos alimentos plásticos del juego , el juego de dinero , puntos de etiqueta , un lápiz y una calculadora. Utilice los puntos de la pluma y de la etiqueta para escribir varios precios en cada alimento . Haga que los niños tomen turnos siendo el cajero y el cliente. Mano de un estudiante de un billete de $ 5, y dile que agarrar tantos elementos como se pueda por esa cantidad o menos. A continuación, puede elegir sus elementos de la selección de alimentos y llevarlo a la cajera . El cajero debe agregar los precios de los artículos alimenticios en la calculadora y decirle al cliente la cantidad de los costos de los alimentos . Después de que el cliente entrega al cajero el dinero , tiene que hacer el cambio de monedas y billetes de dólar. Deje que los niños se turnan hasta que todos tengan la oportunidad de jugar cada rol.
Predicción y medición

Desarrollar habilidades de medición y estimación , trae algunas cintas métricas para clase y luego deje que sus estudiantes deambulan por la sala, la estimación de la longitud de los objetos con la vista y luego medirlos. Pídales que escriban el nombre de cada elemento en un pedazo de papel junto con la longitud correspondiente . Después de 10 a 20 elementos, haga que los niños se sientan y se comparan las longitudes . A continuación, pueden hacer conexiones entre los objetos al azar , como señalando que la longitud de la mesa del profesor es la misma que la altura de la pizarra o de que la parte superior de su escritorio es la misma anchura que el calendario de clases.

distribución

Haz una lección sobre la estimación y distribución de una sabrosa aventura. Coge un paquete o dos de golosinas para la clase , como galletas de vainilla . Pregunte a la clase para estimar cuántos obleas que piensan que cada niño va a salir del paquete si se distribuye de manera uniforme. Después de unos conjeturas , tome un pedazo de papel de arte de gran tamaño. Si hay 20 estudiantes en la clase , dibuje 20 plazas en el papel. Luego haga que un niño mira el tamaño de la porción y la cantidad de porciones totales. Por ejemplo , puede especificar el tamaño de la porción es de tres obleas con 13 porciones totales. Escribe la ecuación " 3 veces 15 es igual a 45 " en la pizarra para mostrar a los niños cómo determinar cuántos elementos hay en el paquete. Designe a un niño para distribuir las obleas a través de las casillas del documento hasta que todos los cuadrados tienen una cantidad igual . Puede haber algunas sobras; en este caso , habrá 5 obleas izquierda . Comparar los resultados reales con la estimación de la clase. Después de la clase , cada niño puede agarrar sus dos obleas.