La enseñanza de técnicas para la esquematización Párrafos

esquematización es una gran manera de organizar la información. Es especialmente eficaz cuando la lectura de libros de texto y artículos informativos . A veces, los párrafos que describen puede ser un reto debido a su falta de características del texto . Enseñar a los estudiantes cómo extraer información vital de los párrafos largos y complejos puede ser como tratar de ayudarles a ver el bosque por los árboles. Oraciones temáticas

Si usted utiliza un alfa , método numeral numérico o romana para delinear la información , destacando un párrafo implica el mismo método que esbozar los textos más grandes. Lo primero que debe buscar en un párrafo es una oración temática . Generalmente se encuentran al principio de un párrafo, oraciones temáticas dan una idea de lo que va a discutir todo el párrafo. A veces, oraciones temáticas pueden ser un poco más difícil de encontrar , ya menudo los estudiantes necesitan para inferir la intención del autor. En primer lugar, los alumnos que lean todo el párrafo por el significado general o esencial . Pídales que lo que el párrafo está tratando de transmitir . Si la oración principal no se dice abiertamente , los estudiantes tendrán que inferir una de las claves de contexto y los hechos que rodean . Enseñar a los estudiantes cómo hacer inferencias les ayudará para delinear los puntos donde la oración principal no está claramente establecido .
Modeling

La idea principal es el sujeto del párrafo . Esta es la primera cosa que los estudiantes deben escribir en sus contornos. El proceso de identificación de la oración principal y el descubrimiento de la idea principal ayuda a clarificar el pensamiento y completar el resto del proceso de esquematización. La mejor manera de enseñar a los estudiantes cómo identificar la idea principal de un párrafo es modelar tu mismo. Lea el párrafo en voz alta y que escuchen su proceso de pensamiento como a determinar cuál es la idea principal es . Por ejemplo , en un artículo sobre las especies en peligro de extinción , la idea principal puede ser que el gobierno debe implementar mejores iniciativas para proteger las especies en peligro de extinción . El autor podría indicar explícitamente la idea principal de un titular, o los estudiantes pueden necesitar para inferir que de la lectura de todo el artículo.
Detalles de apoyo

Una vez que 've identificado la idea principal , peinar el resto del párrafo para los detalles que apoyan la idea principal. Haga que los estudiantes voluntarios para enumerar los detalles de apoyo en el párrafo que apoyan la idea principal. Escriba sus respuestas en forma de esquema en la pizarra o proyector. Asegúrese de que las incluya en la idea principal, con una breve descripción de cada uno. Por ejemplo , en el ejemplo sobre las especies en peligro de extinción , detalla ese estado que los programas actuales del gobierno no son eficaces o son muy pocos deben ser incluidas en el esquema. Estadísticas, hechos y las pruebas que apoyan la idea principal son los grandes detalles que los estudiantes deben incluir en su esquema.
Hechos pertinentes

Si el párrafo incluye estadísticas o hechos importantes que son importantes para recordar más tarde, anote estas abajo en el esquema también. Deje que los estudiantes saben que es mejor tener un esquema más sólido si se van a utilizar para estudiar o preparar una presentación más adelante. Algunos hechos son más importantes que otros . Por ejemplo , si bien es un hecho que el Acancocha rana del agua come langostas y moscas , lo más pertinente sería ¿por qué es importante para el ecosistema de la Tierra del Acancocha rana del agua . Hechos pertinentes se relacionan y apoyan la idea principal del texto - . En este caso que el gobierno debe hacer más para proteger a las especies en peligro de extinción

Conclusiones

Es importante tener en cuenta argumentos finales y afirmaciones contenidas en el párrafo e incluyen aquellos en su esquema muestra también. También puede hacer que los estudiantes escriben las declaraciones aclaratorias que puedan tener sobre el tema aquí . Una vez que usted ha expuesto uno o dos párrafos en la pizarra o proyector, pida a los estudiantes continúan con este patrón hasta que se han esbozado por completo todos los párrafos en el texto que están leyendo.