La importancia de los objetivos de comportamiento en la enseñanza de una lección

Enseñar una lección requiere dirección y orientación . La manera más eficaz para que los maestros diseñen una lección es comenzar con los objetivos de comportamiento . Estos objetivos guían la lección para determinar lo que los estudiantes aprenderán y cómo el maestro sabrá que el estudiante ha dominado el aprendizaje. Todos los planes de estudio deben incluir objetivos conductuales claros y específicos . ¿Cuáles son los objetivos de comportamiento ?

Objetivos conductuales afirman la intención del maestro de la lección y actividad de aprendizaje. Estos objetivos explican lo que los estudiantes aprenden y hacen al término de una lección o actividad, y deben ser específicas para los alumnos de tareas puede realizar para demostrar el resultado del aprendizaje de una lección. Objetivos conductuales apropiadas describen un comportamiento que es observable. La acción o la habilidad estudiantes demuestran deben ser algo que el profesor puede observar y evaluar para la habilidad y maestría. Muchas escuelas requieren que los maestros a presentar regularmente planes de clase que incluyen objetivos conductuales claros y específicos que describen lo que los estudiantes serán capaces de hacer , en qué condiciones van a completar la tarea, y cómo van a ser evaluados.

Organizar Aprendizaje Estudiantil

objetivos conductuales explican lo que el profesor espera que los estudiantes aprendan y sean capaces de hacer . El aprendizaje del estudiante debe ser organizado de acuerdo a las metas u objetivos de aprendizaje. La mayoría de los maestros tienen que operar dentro de un marco curricular establecido por el estado, el distrito y la escuela. Los objetivos describen el aprendizaje y habilidades que los estudiantes deben ser capaces de demostrar después de cumplir con los requisitos de una lección o actividad. Estos mismos objetivos deben orientar a los profesores en su selección de los materiales de aprendizaje y enseñanza , el aprendizaje de la actividad de diseño, tareas y evaluaciones . Los objetivos de conducta establecidas para una lección de orientar al maestro en la creación de la experiencia de aprendizaje , lo que conducirá al estudiante hacia la adquisición del aprendizaje se describe en el objetivo conductual.
Ineficaces objetivos conductuales

objetivos conductuales mal escritas son vagas y ambiguas. Ellos no delinean claramente los objetivos de aprendizaje de la lección, y no se especifica el comportamiento de los estudiantes demostrarán . Objetivos conductuales que contienen palabras como conocer, entender , comprender o creer que no son adecuados para evaluar y determinar el aprendizaje del estudiante , porque este tipo de acciones no son observables o mensurables . Por ejemplo, " El alumno conocerá la diferencia entre oraciones compuestas y complejas " es un mal objetivo de conducta , porque el profesor no puede medir u observar cualquier acción. Objetivos conductuales contienen verbos que describen lo que el estudiante va a hacer.

Efectiva Comportamiento Objetivos

objetivos conductuales Apropiadamente escritas son claras y específicas. Utilizan palabras como escritura , diferenciar , comparar , resolver , construcción o de lista. Objetivos de comportamiento indican claramente la acción de un estudiante completará . Por ejemplo, " El estudiante diferenciará entre oraciones compuestas y complejas dado una lista de 10 ejemplos de frases " es un buen objetivo de conducta , ya que establece claramente lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer - decir la diferencia entre oraciones compuestas y complejas - y las condiciones en que van a completar la tarea - . dado una lista de 10 ejemplos de frases