Cómo utilizar con eficacia un organizador gráfico en una clase de Ciencias Escuela Secundaria

profesores más eficaces se saltan en la oportunidad de aumentar el logro estudiantil por 20 o más puntos porcentuales en la ciencia o de cualquier tema. Los padres y los estudiantes son igualmente deseosos de aumentar el aprendizaje y el logro. Los organizadores gráficos organizar visualmente la información y puede aumentar significativamente el rendimiento estudiantil en la ciencia cuando se utiliza con eficacia . Unos organizadores gráficos bien escogidas que se utilizan con fluidez y con un propósito que el aprendizaje de conceptos científicos más fácil. Organizadores gráficos

Hay muchos tipos de organizadores gráficos . Teniendo en cuenta el objetivo de aprendizaje le ayudará a seleccionar el tipo que es mejor para su uso. Algunos efectos comunes son para ilustrar la información conceptual , como con un mapa conceptual , para mostrar las relaciones jerárquicas con un modelo de arriba hacia abajo y de árbol o para ilustrar la información secuencial en una línea de tiempo. Información relacional , la parte al todo , el problema y la solución, y la causa y el efecto se muestran visualmente con los diagramas de flujo . Comparación y contraste es organizado con mayor frecuencia con los diagramas de Venn . El organizador gráfico seleccionado debe cumplir con la meta de aprendizaje . Por ejemplo, si el objetivo es que los estudiantes entiendan las similitudes y diferencias entre los felinos y caninos , use un diagrama de Venn .

Organizadores Ciencia
organizadores gráficos ayudan en la realización de proyectos y presentaciones .

Cada vez que se utiliza un nuevo organizador, el tiempo de instrucción se gasta en aprender a usar en lugar de la enseñanza y el aprendizaje de conceptos científicos. Use sólo unos organizadores gráficos que se ajustan a una serie de propósitos . Por ejemplo , un diagrama de flujo se puede enseñar una vez y se utiliza para muchos propósitos . El profesor de ciencias y los estudiantes sólo necesitan un par de buenos organizadores para hacer frente a los propósitos comunes. Cada vez que cualquier tipo de ciclo se estudió , un gráfico circular con flechas puede organizar cada etapa del ciclo . El organizador del ciclo se enseña y se aprende de una vez. Usando el organizador en la ciencia de la escuela secundaria debe seguir unos pasos básicos. Primero, la información acerca de un concepto de la ciencia se presenta de forma oral o por medio de la lectura. Después se presenta la información científica , está escrito en la sección apropiada del organizador. Una vez que el organizador se ha completado , lo examinará para corrección, integridad y propósito. El organizador se utiliza para ayudar con proyectos , discusiones, explicaciones escritas o presentaciones. Los organizadores gráficos pueden ser utilizados en todos los campos de las ciencias , incluyendo las matemáticas , la ingeniería y la tecnología.
Ciencia y Alfabetización

habilidades de alfabetización utilizados en organizadores que completan aumentan la capacidad de un estudiante a leer, escribir , escuchar y hablar de conceptos científicos. Esto ayuda a los estudiantes a ser más exitosos en la clase , en las pruebas y en la aplicación de las habilidades y conocimientos de la ciencia en la vida real. Los organizadores gráficos ayudan a los estudiantes en la obtención de vocabulario que se extenderá a otros temas también. Una gran unidad de la ciencia debe incluir un organizador gráfico para ayudar a los estudiantes a retener nueva información obtenida en la lectura de textos de ciencias o de la observación o la realización de la investigación científica. Los estudiantes pueden utilizar organizadores gráficos propios para estudiar y ampliar el aprendizaje en casa , mientras que el uso de las habilidades de alfabetización para ampliar y aplicar el conocimiento científico.
Otras consideraciones

maestros eficaces saben que los estudiantes aprenden más haciendo en lugar de ver o escuchar . Cuando los estudiantes usan los organizadores en blanco ni siquiera el papel en blanco , toman parte activa en la organización visual de la información. Para hacer organizadores gráficos discusiones colaborativas y aumentar , una pizarra interactiva puede mostrar uno de los organizadores para que los estudiantes completen juntos. Otra consideración es que los organizadores gráficos son más eficaces como una actividad posterior a la lectura en lugar de una actividad previa a la lectura. Los organizadores gráficos son los más utilizados para aumentar la retención de nueva información obtenida de la lectura de textos de no ficción y extender ese conocimiento a otras actividades después de leer .