Pasos para la escritura creativa en las artes lingüísticas

En las clases de artes del lenguaje , la escritura creativa es una manera de inspirar entusiasmo de los estudiantes . Uno de los elementos más importantes para enseñar , sin embargo, es que la escritura es un proceso que requiere compromiso y el trabajo de la inspiración a la publicación. Puede inspirar a los estudiantes a practicar sus habilidades de escritura creativa a través de actividades de intercambio de ideas , taller de escritura y la publicación de una antología de clase. Generar materiales

actividades de lluvia de ideas demuestran los estudiantes cómo las ideas se transforman en proyectos. Los estudiantes deben mantener un diario de las respuestas a las solicitudes, sugiere Ruth W. Wilson , del Instituto de Yale- New Haven maestros . Estos pueden incluir el escribir sobre una experiencia de vida significativa , describiendo sus mejores amigos y contar las historias de los grandes errores que cometieron . Las fotografías también pueden ser una fuente de material; los estudiantes pueden seleccionar al azar a imágenes, a continuación, escribir una descripción en sus diarios de lo que está sucediendo en la imagen y que la gente que lo sean.
Esbozando

Para practicar esbozando su trabajo creativo , profesor de escuela elemental Greg Harrison sugiere enseñar los elementos de la trama, los personajes , el escenario y el estado de ánimo por caminar los estudiantes a través de una historia conocida como " El Mago de Oz ". Además, pueden elegir anotaciones interesantes en sus diarios para convertirse en contornos que contienen las diferentes partes de una historia . Para exponer a los estudiantes a la planificación de la poesía , se puede adaptar esta lección utilizando la poesía estarán familiarizados, tales como el trabajo de Shel Silverstein, y demostrar los conceptos de líneas , estrofas , las imágenes y la rima .

escritor talleres

talleres escritor en clase pueden dejar que los estudiantes desarrollen borradores de su trabajo. La mayoría de los maestros comienzan un taller con una mini lección de cinco a 10 minutos sobre un tema relacionado con la gramática y el lenguaje, como la voz , el detalle y puntuacion , a continuación, permiten que los estudiantes trabajen en sus proyectos para el resto del período. Durante este tiempo , se puede circular por la sala y comprobar el estado de cada estudiante , para pedirles que leer algo que han escrito a usted oa compartir una inquietud o pregunta que tengan. Proporcionar un ambiente estructurado para su escritura puede hacerlos responsables de su trabajo y mejorar la productividad.
Proporcionar comentarios

taller escritor continúa, usted también puede comenzar a cumplir con los los estudiantes de uno-a - uno . Ponga a un lado trabajar a tiempo o un período después de la escuela para los estudiantes para obtener ayuda sobre su escritura , sugiere la escuela secundaria profesor de Inglés de Sally J. Dorenbusch . Esto permite que usted les proporciona retroalimentación sobre sus borradores, sugerencias para la revisión y asesoramiento para sus obstáculos personales a la escritura. Algunos, por ejemplo , puede tener una mala actitud , porque no ven el valor de los proyectos creativos. Tener este tiempo de trabajo disponibles para los estudiantes te da la oportunidad para animar a ellos personalmente , señalando sus fortalezas y lo que necesita mejorar .
Publicación

En última instancia , los estudiantes deben tener un proyecto final para trabajar hacia : una antología literaria clase. Una vez que los estudiantes se han reunido con usted y revisado su trabajo , puede compilar la antología y producir copias para los estudiantes y padres de familia . Una ventaja de una publicación de la clase es que hace que la escritura creativa tangible para los estudiantes; se puede ver claramente que su esfuerzo tiene un resultado. Para estrenar su colección , también puede tener una lectura creativa y transformar el aula en una casa de café . Los estudiantes pueden leer partes de su trabajo para el grupo para celebrar su trabajo duro.