Se Journaling eficaz en Artes del Lenguaje de clases

? El concepto de diario típicamente trae a la mente los diarios llenos de las confesiones privadas, melodramáticos de los adolescentes. En el aula de artes del lenguaje , sin embargo , a diario, se centró escritura de un diario puede ser una herramienta eficaz para mejorar las habilidades de lectura y escritura. Diario puede crear una atmósfera positiva de confianza en su aula, proporcionar un espacio libre para que los estudiantes practiquen sus habilidades y encienden un nuevo interés por la escritura . Los errores se aprende

ejercicios de gramática y cuestionarios de puntuación podría ser la manera tradicional de enseñar la mecánica , pero un diario puede ser un enfoque interactivo y eficaz para la mejora de las habilidades básicas de escritura . El maestro de secundaria Donnalee Bowerman comparte en un artículo para el sitio web Mundial sobre la Educación que ella vio marcada mejora en la gramática de sus estudiantes , puntuacion y la estructura de la oración después de hacer diario una actividad diaria en su salón de clases . Escritura de un diario regular y ambas tareas en clase y para dar a los estudiantes un ambiente de libertad para una prueba de manejo de sus habilidades y aplicar lo que están aprendiendo en el salón de clases, incluyendo la mecánica y el desarrollo de sus ideas.
A seguro, espacio Creativo

en diario también se basa la comunicación positiva en el aula. Un estudio de la Universidad St. Xavier 2003 demostró que las tareas de diario pueden ayudar a los profesores a construir una buena relación, la confianza y la seguridad con los estudiantes. Además , crean una mayor apertura entre el cuerpo de la clase , por lo que los estudiantes más dispuestos a participar y leer lo que escriben . Al mismo tiempo , las revistas también dan a los estudiantes más tímidos de un espacio seguro para abrir . El maestro de secundaria Alicia Merrifield afirma que el diario le ha enseñado mucho acerca de los estudiantes que están más reservado en la discusión en clase y le ayuda a relacionarse mejor con ellos.
Working It Out of

el diario también puede ser una herramienta para resolver problemas positivo , afirma la Universidad Tecnológica de Michigan escribir programas coordinador Toby Fulwiler . Los estudiantes que utilizan sus diarios para escribir a través de su confusión acerca de las tareas de lectura difíciles a menudo llegan a ideas sorprendentes y conexiones por "forzar su confusión en las oraciones. " Fulwiler también sugiere un diario como un remedio para el bloqueo del escritor . Tener alumnos escriban sobre sus luchas con un papel importante puede ayudar a generar ideas , discutir informalmente su proceso de escritura y hacer un plan para resolver el problema.
Un Espejo de Autoevaluación

en última instancia , llevar un diario ayuda a los estudiantes a evaluar y reflexionar sobre su desarrollo de aprendizaje y habilidad, afirma David Boud de la Universidad de Tecnología de Sydney . El proceso permite que examinen el proceso de completar las tareas de clase y evaluar lo que han aprendido , lo que hicieron bien y lo que podría mejorarse. Universidad de Syracuse profesor de educación a distancia Roger Hiemstra añade que el diario reflexivo también puede inspirar el pensamiento crítico sobre el material del curso y el proceso de aprendizaje , ayudando a los estudiantes a conectar el material de lectura o asignación a los conceptos de otras clases o de sus propias vidas.