Las similitudes y amp; Diferencias entre IDEA & IDEIA

En 1997 , la Ley de Educación para Personas con Discapacidades modificó la Educación para Todos los Niños Discapacitados de 1975 En 2004 , IDEA fue reautorizada como la Ley de Mejoramiento de la Educación de Personas con Discapacidades para distinguir entre la Ley de 1997 y la reautorización de 2004. Desde su inicio , el foco de IDEA ha sido garantizar a todos los niños , especialmente aquellos con necesidades especiales , recibir una educación gratuita y apropiada en el ambiente menos restrictivo posible . El Propósito de IDEA

IDEA proporciona la regulación y el apoyo a las escuelas públicas y los padres que luchan con los desafíos de niños con necesidades especiales . Definiciones específicas tales como qué constituye una discapacidad , los procedimientos específicos para el desarrollo de planes educativos individualizados , los requisitos para la evaluación de los estudiantes para la inclusión de educación especial y los remedios para los padres cuyos hijos no desaprovechó se abordan las grietas . El objetivo primordial es asegurar que todos los estudiantes , especialmente aquellos con discapacidades físicas o cognitivas , tienen acceso a las herramientas , modificaciones , apoyos y las ayudas técnicas necesarias para cumplir o mejorar los objetivos educativos .
Reautorización de IDEA

la nueva encarnación de la IDEA se convirtió en ley en 2004 y entró en vigor en 2005 por la reautorización de IDEA y hacer mejoras en su redacción y alcance , el Congreso presentó los cambios necesarios que surjan por desarrollos de investigación , cambiantes poblaciones y demografía de la comunidad . Del mismo modo que la educación inicial para Todos los Niños Discapacitados de 1975 protegería ya no completamente a los estudiantes con discapacidad de conformidad con las normas médicas y psicológicas modernas , IDEA 1997 fue convirtiendo igualmente anticuado .

Similitudes entre IDEA y IDEIA

la mayor parte de la verborrea y regulaciones establecidas en IDEA original de 1997 permanecen en IDEA . Los niños con discapacidades o sospechosos discapacidades siguen siendo elegibles para la evaluación a través del sistema escolar sin costo alguno para los padres. Sistemas de escuelas públicas todavía deben proporcionar un IEP para estudiantes con discapacidades cuando se justifique . Ciertas formas , documentos de presentación de informes y otras tareas administrativas siguen siendo los mismos . Consentimiento de los padres sigue siendo un enfoque principal en lo que respecta a las reuniones del IEP , los cambios y las intervenciones educativas .

Diferencias entre IDEA y IDEIA

IDEIA aclararon ciertos términos de educación especial . IDEIA eliminado gran parte de la carga de trámites y profesores de procesos prolongados de notificación y administración de la escuela tenía que pasar. Las diferencias adicionales incluyen estimaciones por no hablar Inglés a los estudiantes que necesitan competencias adicionales de inglés , así como protección para los padres de la participación forzada en las intervenciones educativas . Aunque los cambios específicos a la verborrea y las reglas son numerosas , la mayor parte de las diferencias entre IDEA 1997 y resto IDEIA de la vista con la que el Congreso tome en educación especial . Principalmente , IDEA fomenta la cooperación entre los padres y los sistemas escolares mediante la reducción de las restricciones que limitan las resoluciones fuera de las reuniones formales o audiencias . También destaca la necesidad de no Inglés estudiantes y otros estudiantes con necesidades particulares para retener la elegibilidad para la educación especial de hablar sin necesidad de etiquetas de discapacidad de aprendizaje.