Cómo enseñar 3D figuras al 6to Grado

Las primeras formas que los niños aprenden acerca de dos dimensiones , tales como círculos, triángulos , cuadrados y rectángulos . Durante los primeros años de escuela, los niños se presentan con una variedad de actividades que les animan a nombrar e identificar una variedad de formas 2D . Mientras que saber estas formas es importante, cuando se trata de nombrar las formas tridimensionales , los niños pueden llegar a ser confuso , ya que les resulta difícil diferenciar entre formas planas y realistas . En sexto grado , la geometría es un enfoque de la enseñanza de matemáticas y esta instrucción se centra en formas 3D . Comience esta instrucción por enseñar a los estudiantes acerca de shapes.Things 3D que necesitará
arcilla
Fotos de dos dimensiones formas
elementos tridimensionales ( bola , caja, lata , etc )

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forma 3D Building Matemáticas 1

Discutir las características de formas básicas con sus estudiantes , un triángulo , un cuadrado y un círculo , por ejemplo. Explique a los estudiantes que estas formas son planas , lo que los de dos dimensiones .
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Explique a los estudiantes que las formas también pueden tener profundidad y ser más realista , lo que significa que son tridimensionales . Discutir las características de algunas formas tridimensionales básicas - un cono , una esfera y un cubo , por ejemplo
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Proveer a los estudiantes con la arcilla . . Después de discutir cada uno de forma tridimensional , modelo de cómo hacer con la arcilla . Anime a los estudiantes a usar su arcilla para hacer sus propios modelos de formas tridimensionales .
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Dibujar formas bidimensionales en papel y pedirles que comparen las imágenes de las figuras de dos dimensiones con los modelos de las formas tridimensionales .
Encontrar formas en 3D
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Reunir una colección de artículos que ilustran diferentes formas tridimensionales . Por ejemplo , una pelota de una esfera , una lata de un cilindro y una caja para un cubo .
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Mostrar cada uno de los artículos a sus alumnos y pedirles que le diga el nombre de cada elemento . Después de que hayan declarado los nombres - bola , puede y caja, explicarles que estos elementos son también formas tridimensionales . Proporcione el nombre de cada una de las formas tridimensionales .
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Explique a los estudiantes que las formas tridimensionales están a nuestro alrededor . Proporcionar a los estudiantes una hoja de papel y un lápiz . Animarles a mirar alrededor de la habitación para los artículos que son formas tridimensionales . Al encontrar artículos , deben escribirlas.
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Invitar a los estudiantes a compartir sus listas de elementos tridimensionales . Comparar y contrastar las listas . Pida a los estudiantes a pensar de artículos en sus casas o en la tienda de comestibles que son formas tridimensionales .