Cómo enseñar a los alumnos a leer texto expositivo

Los textos expositivos son libros informativos que se escriben con el objetivo de la enseñanza o la descripción de un objeto , evento o situación de manera objetiva . Los libros de texto , revistas informativas , informes y otros documentos informativos son textos expositivos . En la escuela , este tipo de textos se utilizan en gran parte para enseñar habilidades y conceptos que se relacionan con diferentes áreas temáticas. Los estudiantes pueden tener dificultades para leer este tipo de textos , ya que pueden verlos como aburrido. Mientras que algunos de ellos pueden de hecho drone un poco , textos expositivos son valiosos y aprender a leer ellos es importante para la comprensión de la información que ofrecen. Utilice la SQ3R ( encuesta , pregunta , leer, recitar , opinión ) enfoque en la enseñanza de los estudiantes a leer estos textos . Instrucciones Matemáticas 1

Explicar a los estudiantes que el primer paso en la lectura de un texto expositivo está examinando el documento. Diles que leer primero el título del capítulo o documento que están a punto de leer. Animarles a mirar a través del capítulo o documento y darles instrucciones para leer y tomar nota de subtítulos , negritas o subtítulos , así como sus resúmenes que puedan aparecer . Estos elementos se dará a los estudiantes una idea de lo que el documento será de unos , ayudando a construir conocimiento de fondo .
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Informar a los estudiantes a hacer preguntas mientras están inspeccionando el documento . Dígales a su vez el título , subtítulos y otra información resaltada en preguntas . Por ejemplo , cuando se lee un capítulo sobre la Guerra Civil , pueden crear una pregunta , como " ¿Por qué ocurrió la Guerra Civil ? " Posando preguntas sobre el documento que los estudiantes piensen sobre el texto de una manera productiva .
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Instruya a los estudiantes a leer el texto . Durante la lectura , les digo que pensar en las preguntas que se plantean la vez que indaga el capítulo. Anímelos a releer títulos , subtítulos y otra información pertinente y les digo que tratar de vincular la información junta . Explíqueles que sólo deben leer una sección o párrafo a la vez .
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Explique a los estudiantes que después de leer una sección o párrafo , deben detenerse y recitar lo que han leído . Dígales que resumen oral o parafrasear lo que han leído . Anímelos a tomar notas en la información pertinente . Diles que resaltar las palabras o conceptos clave de la sección.
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Recomendar a los alumnos que repasen lo que han leído . Después de leer un texto expositivo , los estudiantes deben revisar las notas que hayan adoptado . Deben volver a leer el título y subtítulos y tratar de recordar lo que el capítulo o sección estaba a punto . Si los estudiantes se encuentran confundidos o inseguros , animarlos a volver a leer la sección o todo el capítulo , la aplicación de los pasos anteriores del método SQ3R mientras lo hace.