Objetos del aula y Actividades

Hay ciertos objetos que se ven en la mayoría de los salones de clase , como un pizarrón , un globo terráqueo , mapas y libros . Un profesor utiliza estos objetos para enseñar a los estudiantes o para ayudarles en su experiencia de aprendizaje . Hay muchas formas no tradicionales y tradicionales para utilizar estos objetos comunes de la clase en las actividades. Pizarra y Actividades Pizarra

Pizarras y tableros blancos se utilizan en una variedad de maneras para mejorar el aprendizaje . Los profesores las utilizan para escribir las palabras del vocabulario , demostrar conceptos matemáticos y hacer anuncios . Incorporar tablas aula para actividades también. Crear una búsqueda de palabras utilizando el vocabulario de la unidad o lección palabras al hacer una cuadrícula en el pizarrón . Llenar las plazas de la parrilla con las palabras y llenar los espacios restantes con letras al azar . Haga que los estudiantes trabajen juntos para resolver el rompecabezas de la palabra .

Globos y mapas

Mapas y globos se pueden utilizar de una manera tradicional , es decir , enseñar a los niños habilidad para leer mapas así como la geografía , pero también se pueden utilizar como un trampolín para la creatividad . Dígales a los niños a escribir los números del uno al cinco en un trozo de papel. Luego , uno a la vez , pida a cada niño que pase al frente y cerrar los ojos . Tener el punto a un punto en el mapa o globo niño. Si su dedo aterriza en un cuerpo de agua , pídale que vuelva a intentarlo . Anote la ubicación de sus toques de dedos y repita para los cinco manchas en su hoja de papel. Una vez todos en el salón de clase tiene un pedazo de papel con cinco lugares , darles instrucciones para escribir una historia corta que involucra a esos lugares . Por ejemplo , la historia se puede ajustar en la primera ubicación e involucrar a una persona que era originario de la segunda ubicación . O la historia se puede mover en la parcela de un lugar a .
Libros

Libros puede constituir la base de una búsqueda del tesoro . Crear una búsqueda del tesoro que requerirá a los niños a buscar a través de los libros para encontrar las respuestas . Crear una lista de preguntas tales como , " ¿Puedes nombrar un libro con un elefante en la portada? " Y " ¿Cuál es la imagen de la página cuatro de un libro sobre las hormigas ? " Los niños pueden trabajar individualmente o en parejas o en equipos para encontrar las respuestas a las preguntas de búsqueda del tesoro .
" I Spy "

objetos comunes de la clase se puede utilizar en una variedad de formas, como en un juego de " I Spy ". Un estudiante comienza diciendo , " Yo veo con mi pequeño ojo , algo que es .... " y luego da una característica del objeto secreto. Por ejemplo , un estudiante puede estar buscando en una planta de salón de clases y se puede decir: "Yo veo con mi pequeño ojo , algo que es de color verde . " Otros estudiantes luego tratar de adivinar lo que él espía .