Ideas para Proyectos Trig

Nada hace trigonometría cobran vida como se utiliza en algunas aplicaciones prácticas . Hay un montón de trig proyectos de aplicaciones que se pueden hacer en cualquier patio de la escuela . Todo lo que necesitas es un sextante para medir ángulos . Aunque sextantes reales son caros , usted puede hacer una muy buena usando un par de artículos que se encuentran en la mayoría de las clases de matemáticas . Hacer un sextante

Hacer un sextante de un transportador y un trozo de cuerda alrededor de un pie de largo . Ate un extremo de la cadena en el orificio en el centro del transportador . Cuando la parte inferior del transportador está en la planta y la cadena de puntos a la parte superior de un objeto , mantenga la cadena contra el transportador y leer el ángulo de elevación . Sostenga el transportador hacia los lados para leer el ángulo de los extremos de los objetos , tales como puentes .
Altura del mástil

Uno de los problemas de trigonometría fácil es para calcular la altura de la asta . Pace de cien metros de la base del asta de la bandera de la escuela. Medir el ángulo a la parte superior del asta de la bandera . Si el ángulo es alfa , la altura del asta de la bandera es igual a 100 veces la tangente de alfa. Esto se debe a la tangente de un ángulo es igual al lado opuesto dividido por el lado adyacente .
Ancho de un arroyo

Si su patio de la escuela no tiene una corriente , es probable que tenga alguna otra característica que sería difícil de medir como un barranco o barranco . Encontrar una característica prominente - como un cubo de basura - por un lado , entonces el ritmo de aguas arriba 50 pies en el otro lado de la característica y medir el ángulo a través de la corriente a la característica prominente . La anchura de la corriente es de 50 veces la tangente del ángulo .
Two Angle Problema

A veces es difícil encontrar a uno de los lados del triángulo. Por ejemplo , si usted quiere encontrar la altura del edificio de la escuela , pero que no podía caminar fuera de una distancia porque no había arbustos de todo el edificio. Todavía se puede encontrar la altura del edificio si ritmo de una distancia a lo largo de una línea perpendicular a la construcción y medir el ángulo de la parte superior del edificio en cada extremo de la línea.
Two Angle Solución

usted puede asignar el problema de encontrar la altura de un edificio si usted sabe los dos ángulos de elevación a la azotea desde distintos lados de una línea perpendicular como una tarea difícil o grupo problema en su clase , o simplemente puede dar a los estudiantes la fórmula . Es h = d /(COT A - Cuna B). , Donde h es la altura del edificio , d es la longitud de la línea, el ángulo A es pequeña y B es el ángulo grande