Cómo enseñar Multi - Paso Problemas verbales de grado 3

Imagina abordar problemas de palabras como un estudiante de tercer grado en que incluso los adultos aún tienen problemas con ellos . La tarea puede ser confuso y difícil para un niño , debido a la combinación de palabras y números . Como profesor, uno de los mayores obstáculos es convencer a los estudiantes de tercer grado de que pueden hacerlo y no darse por vencido . Este estímulo se allanará el camino para resolver problemas . Instrucciones Matemáticas 1

Escribir el problema en una pizarra . Escribe cada frase , dejando suficiente espacio debajo de ella para tomar notas y cálculos . Si una pizarra no está disponible, escribir cada frase en una pieza individual de papel .
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Lee el problema lentamente a los estudiantes , tomar unos minutos entre cada frase para que puedan digerir el problema .
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Leer la primera frase de nuevo , esta vez concentrándose en los números. Si está disponible , haga que los apoyos que muestran el número real de elementos en el problema de la palabra . Por ejemplo , si el problema de la palabra comienza con Jane tiene 12 bloques , colocar una docena de manzanas sobre una mesa .
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Haga sus cálculos por debajo de la primera frase y mostrarlo con los apoyos . Si la primera frase explica que Jane ha dado seis cuadras más , calcule 12 más seis en el tablero o un pedazo de la primera frase del papel. Además , añadir seis cuadras más al grupo en la mesa , por lo que los alumnos de tercer grado pueden ver el problema tome forma .
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Escribir la suma de la primera oración en un lugar separado en la pizarra en pedazo de papel. Esto actuará como una miga de pan para los estudiantes en caso de perderse . Dale otra palabra de aliento y preguntarle a cualquiera de los estudiantes si tienen preguntas .
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Repita los pasos 3 , 4 y 5 para cada frase. Recuerde que debe mostrar la matemáticas y los cálculos , utilice los accesorios y escribir cada uno la suma total a medida que trabaja a través del problema . A medida que los estudiantes avanzan en el problema, solicite que se apoderen de los cálculos y los apoyos . Al final del problema, y los estudiantes obtendrá una respuesta.