Actividades de biblioteca para la quinta & Sexto grados

Biblioteca habilidades incluyen el aprendizaje sobre el Sistema Decimal Dewey , leer diferentes tipos de literatura , la identificación de los géneros y aprender sobre las partes de un libro . Los alumnos de quinto y sexto grado ya deberían haber aprendido las habilidades básicas de la biblioteca , y estarán listos para embarcarse en más actividades de la biblioteca en profundidad. Utilice atractivas lecciones y proyectos para mantener la atención de los estudiantes y mantener su nivel de interés alto. Estanterías y encontrar libros

Después de revisar el Sistema Decimal Dewey para la presentación, dividir la clase en grupos . Diga en voz alta los títulos de libros , reales o imaginarios , y dejar que los grupos deciden que llamar al número que el libro estaría bajo . Por ejemplo , si le das a " La Biografía de Mrs. Jones ", como el título , los alumnos deben responder " 900 " desde los años 900 contienen la biografía libros . Si usted tiene varias clases diferentes de aprendizaje la misma habilidad , dejar que el juego de clase como un todo y competir contra otras clases en el mismo grado escolar .

Otra actividad relacionada es para repartir libros al azar a cada estudiante . Establecer un temporizador , y que los estudiantes establecidos para encontrar el punto en el estante donde su libro pertenece . Camine alrededor de cada estudiante para observar y corregir si es necesario .
Apreciando Literatura

Un círculo literario es un grupo de lectores que están leyendo el mismo libro y discusiones sobre como que progresan . Aparte un período de cinco semanas para que sus estudiantes participen en los círculos literarios . Divida a los estudiantes en grupos de niveles de lectura similares en la semana uno . Haga que el grupo escoja un libro de una lista y establecer un horario de lectura . En la segunda semana , los estudiantes discutirán la parte del libro que han leído hasta ahora. Puede ser útil tener preguntas ya impresas para el grupo para discutir . Durante la reunión de tres semanas , los estudiantes deben discutir el resto del libro y decidir sobre un proyecto de grupo que presente . Cada grupo va a trabajar en su proyecto durante la cuarta semana , y en la quinta semana que presentará su libro y proyecto a la clase.
Géneros Reconociendo

Divide alumnos en pequeños grupos , y dar a cada una pila de libros . Asegúrese de que los libros en cada pila representan una gama de géneros , a continuación, haga que los estudiantes clasifiquen los libros basados ​​en sus títulos y descripciones de cobertura . Otra de las actividades para ayudar a los estudiantes a identificar los géneros es escribir títulos de libros en tarjetas. Dale una tarjeta a cada estudiante , entonces la clase se mezclan y se agrupan de acuerdo a los géneros sin hablar . Cada grupo va a reunirse bajo el signo marcado con su género en una de las paredes del aula .
Biblioteca Lingo

Para revisar varias habilidades diferentes bibliotecas , hacer un tablero de juego que es similar a la de "Jeopardy ! " pantalla del juego . Elegir los temas relacionados con la literatura y la biblioteca - , como "géneros ", " Dewey Decimal System ", " opciones de referencia " y " partes de un libro . " Valores de los puntos de cada categoría deben ser etiquetados 100 a 500 Divida a los estudiantes en dos equipos . Los equipos tomarán turnos para elegir una cantidad y una categoría. Por ejemplo , un equipo podría elegir " opciones de referencia de los 200" Una respuesta correcta les gana puntos , mientras que una respuesta incorrecta a la pregunta pasa al otro equipo .