En caso de que los estudiantes realizar un seguimiento de Ability

? Los padres, educadores y legisladores debaten las ventajas y los inconvenientes de seguimiento habilidad . Aunque algunos dicen que beneficia tanto dotados y los alumnos con dificultades , a otros les preocupa que estigmatiza a los estudiantes con dificultades e interfiere con su progreso educativo . Las escuelas pueden adoptar diferentes enfoques para el seguimiento de la capacidad; algunas escuelas optan por realizar un seguimiento de los estudiantes dentro de un salón de clases, dividiéndolos en grupos por la capacidad , mientras que otros rastrean estudiantes colocándolos en diferentes aulas y programas en función de su éxito académico. Los estereotipos y el estigma

Los estudiantes que se realiza un seguimiento de acuerdo a la capacidad pueden ser estigmatizados , particularmente si tienen retrasos en el desarrollo u otras discapacidades. Un estudio realizado en 2010 por la Fundación PCB , por ejemplo, encontró que el seguimiento de la capacidad tiende a aumentar la segregación social entre los estudiantes. Esto puede causar la proliferación de estereotipos . En virtud de los Individuos con Discapacidades en la Educación , los estudiantes con discapacidades tienen derecho a un ambiente menos restrictivo posible, para colocar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en las aulas alternativas podría ser una violación de esta ley.
Acceso y la calidad Instrucción

En un 2013 "New York Times" artículo, varios profesores argumentaron que el seguimiento de la capacidad les ha permitido proporcionar instrucción de alta calidad. Los defensores de seguimiento creen que la práctica hace que sea más fácil para los profesores para adaptar su enseñanza a las necesidades de los estudiantes y ofrecer tanto a los estudiantes avanzados y que luchan con los cursos apropiados . Según la investigación elaborada por la Asociación de comitentes , sin embargo , los estudiantes siguieron en grupos de menor capacidad tienden a recibir instrucción de baja calidad, que cayeron más atrás.

Profecías autocumplida

Algunos defensores se preocupan de que el seguimiento se crea una profecía autocumplida. Cuando un niño cree que no es tan inteligente como los otros niños , ella puede trabajar menos duro , lo que resulta en los grados inferiores. Del mismo modo , los niños en los programas dotados pueden tener una inyección de confianza que hace que se esfuerzan más . La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares argumenta que el seguimiento puede crear este tipo de profecías autocumplidas y por lo tanto se opone a la práctica.
Precisión de Seguimiento Mecanismos

minorías raciales son significativamente más propensos realizar un seguimiento en grupos de bajo rendimiento . Mientras que los defensores de seguimiento argumentan que dicho seguimiento puede garantizar que estos estudiantes reciben una atención más personalizada , las disparidades raciales dan lugar a preocupaciones acerca de los mecanismos de seguimiento. Evaluaciones de maestros son subjetivas, y organizaciones como prueba Fair argumentan que las pruebas estandarizadas pueden contener sesgos raciales y culturales , lo cual reduce los puntajes de los estudiantes de grupos minoritarios y de familias de bajos ingresos.