Cómo prepararse para el Quinto Grado FCAT 2.0

La Florida Comprehensive Assessment Test 2.0 , o FCAT 2.0 , se da a los estudiantes de quinto grado para medir su progreso en matemáticas , ciencias y lectura . La prueba está diseñada para medir el progreso del estudiante y para asegurar que la escuela está cumpliendo con sus normas de rendición de cuentas para la educación de los estudiantes. Los estudiantes de quinto grado no necesitan recibir una determinada puntuación a "pasar" la prueba o para pasar al siguiente grado ya que la prueba sólo se utiliza para medir el progreso en este grado. El Departamento de Educación de la Florida dice que los estudiantes que participan activamente en clase a lo largo del año no es necesario ningún tipo de preparación especial para este examen , pero los padres y profesores puede ser que desee para ayudar a los estudiantes a revisar para garantizar su mejor funcionamiento. La lectura de la Sección de Preparación

La sección de lectura del FCAT 2.0 se divide en partes iguales entre los textos literarios e informativos . Se les pide a los estudiantes que lean los pasajes de los libros , cuentos , artículos de revistas , documentos históricos , cartas y más , y para responder a las preguntas de opción múltiple sobre el texto , incluyendo el significado y uso del vocabulario . Los maestros y los padres pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para esta sección mediante la asignación o alentándolos a leer una variedad de libros de ficción y no ficción textos con diferentes temas y luego de discutir el significado de lo que han leído. Los debates deberían centrarse en resumir el texto , la comprensión del tema , rompiendo la trama, o la identificación de propósito y la audiencia . Pedir a los estudiantes a escribir ensayos críticos sobre lo que leen también puede ayudar a prepararse para la prueba.
Matemáticas Sección de Preparación

La sección de matemáticas del FCAT 2.0 se divide en una sección de opción múltiple y una sección de respuesta de cuadrícula , en la que los estudiantes deben llegar a las respuestas a los problemas de matemáticas y luego llenar en su respuesta numérica en una cuadrícula de burbujas. Algunos puntos de referencia para la sección de matemáticas de quinto grado incluyen la división de números enteros , trabajando con cocientes , la suma y la resta de fracciones y decimales , el cálculo del volumen y el área de figuras en 3D, y el trabajo con las unidades de medida . Una calculadora no está permitido en la prueba. Los estudiantes pueden prepararse para esta sección mediante la práctica de este tipo de problemas tanto como sea posible antes de la prueba . La elaboración de preguntas de práctica puede identificar áreas de debilidad , que pueden ayudar sesiones de estudio del enfoque o incitar la contratación de un tutor.
Ciencia Sección de Preparación

La sección de ciencia de la el FCAT es también de opción múltiple , e incluye pasajes y preguntas que le piden a los estudiantes a interpretar los datos en tablas y gráficos , analizar información, hacer predicciones y trabajar a través del proceso científico. Los estudiantes no se les pide que memorizar fórmulas científicas o la información de la tabla periódica . Conceptos científicos específicos cubiertos en el examen incluyen el sistema solar , la geografía , el clima y la biología. Para tener éxito en el examen , los estudiantes deben revisar estos conceptos y participar en experimentos científicos . Los estudiantes que no cuentan con los materiales o el tiempo para realizar experimentos científicos pueden leer a través de las experiencias de los demás a comprender el proceso científico .
Aprender el formato de la prueba

Éxito en una prueba de que es algo más que el dominio del material . Los estudiantes también deben saber cómo poner a prueba también. El FCAT 2.0 es principalmente una prueba de opción múltiple , con excepción de las preguntas cuadriculada -respuesta en la sección de matemáticas . El Departamento de Educación dice que los estudiantes deben tomar no más de un minuto para responder a cada pregunta de opción múltiple y no más de 1,5 minutos para cada pregunta de respuesta de cuadrícula . Un punto se concede por cada respuesta correcta , y no se reducen puntos por las respuestas incorrectas . Por lo tanto , los estudiantes deben aprender a pasar por alto las preguntas difíciles de contestar todas las preguntas fáciles que pueden y luego regresar a las preguntas difíciles . Si el tiempo es corto y los estudiantes no saben la respuesta , deben adivinar.