Típicas de séptimo grado gráficas Actividades

gráfica forma parte de un plan de estudios de matemáticas de séptimo grado estándar. Los estudiantes aprenden a recopilar información y claramente muestran datos . Ellos usan gráficas para comparar, contrastar , hacer predicciones y reconocer tendencias. Cuando los alumnos construyen sus propios gráficos , están en mejores condiciones para juzgar a los datos presentados por otros. Séptimo grado estudian una variedad de tipos de gráficos . Para comprender plenamente el concepto de cada uno, hacerlos participar en actividades de graficación . Diagrama de línea

Los estudiantes deben entender que los gráficos de líneas muestran el cambio en el tiempo. En el nivel de séptimo grado , instruir a los estudiantes a construir las gráficas de doble línea . Pueden investigar y representar gráficamente las temperaturas promedio y temperaturas de un lugar que les gustaría visitar locales mensuales. Pídales que dibujen las líneas resultantes de la gráfica en dos colores diferentes .
Gráfico de barras

Dé a cada grupo de dos o más de diferentes tamaños pelotas de goma . Los estudiantes abandonan las bolas de diferentes niveles : 50 cm , 100 cm, 150 cm y 200 cm. Registran la altura de la pelota cuando rebota desde los distintos niveles. Siga el mismo procedimiento para las bolas de los posteriores, y representar gráficamente la comparación.

Círculo Gráfico

estudiantes deben saber dibujar ángulos y calcular porcentajes anteriores a la creación del círculo gráficos . Ellos pueden tomar muestras al azar antes de la escuela o durante el almuerzo para determinar clases favoritas de la escuela media de sus compañeros. Calculan el porcentaje y sacan parte de cada clase favorita del círculo de 360 ​​grados.
Tallo y profesores Hoja

matemáticas a menudo requieren que los estudiantes para realizar un seguimiento de sus puntuaciones de tarea . Desde los gráficos de tallo y de la hoja muestran los datos de menor a mayor , que encajan bien en esta actividad. Los estudiantes pueden discutir los puntajes promedio , rango y valores atípicos basados ​​en esta información.
Scatter Parcela en venta

estudiantes crean diagramas de dispersión para determinar la relación entre dos conjuntos de datos. Proporcionar puzzles de varios niveles de dificultad y número de piezas. Los estudiantes trabajan en grupos y registrar el tiempo que tarda en completar cada puzzle . Trazan los tipos de rompecabezas y los tiempos que se tarda en completar ellos para determinar la correlación .

Histograma

Un histograma muestra los datos en intervalos numéricos. Encuesta a los estudiantes para determinar el tiempo que estudiaron para el último examen de matemáticas. Crea una línea horizontal en el consejo de los rangos de intervalo. Los rangos pueden incluir de cero a 15 minutos de 16 a 30 minutos , 31 a 45 minutos y 46 a 60 minutos . Haga que cada estudiante escriba su vez en una nota adhesiva y colocarlo en posición vertical en el rango correcto en el tablero. Elija los estudiantes que dibujen cuadros alrededor de los datos resultantes .
Cajas y bigotes

Este es puede ser uno de los gráficos más difíciles para los estudiantes de séptimo grado a comprender. Un procedimiento eficaz es la creación de un cuadro humano y gráfico bigote en el que los estudiantes se convierten en parte de la parcela. Ellos representan la mediana , los extremos superior e inferior y los cuartiles superiores e inferiores . Carol Escudos presenta un ejemplo detallado de esta actividad en el sitio web de Blue Ridge Public Television .