Séptimo grado Lecciones genéticos

La genética es uno de los rápidos y fascinantes temas de biología de la escuela secundaria . A pesar de la complejidad potencial , la genética puede ser un tema que involucra a los estudiantes en todos los campos conocidos de los estudios biológicos. Para el séptimo grado , los estudiantes podrían haber encontrado algunos conceptos básicos a la genética de los años anteriores . Los profesores pueden planear lecciones en genética para revisar lo aprendido anteriormente y siguen involucrar a los estudiantes con más profundidad del tema de la genética. Hay varios títulos de temas que proporcionan una buena introducción a los estudiantes de biología en el séptimo grado. Fundamentos de Genética

Los estudiantes deben ser instruidos primero en los fundamentos de la genética. La genética es el campo de la biología que estudia el material genético llamado ácido desoxirribonucleico o ADN. El ADN es la molécula de doble cadena que contiene cuatro bases nitrogenadas denominadas adenina , guanina , citosina y timina etiquetados como A, G, C y T. Sin una comprensión de las propiedades fundamentales de ADN , es difícil que los estudiantes entiendan el propósito de ADN. Un grupo de tres bases se llama un triplete y proporciona la información de codificación para determinar un solo aminoácido . Una cadena de aminoácidos unida químicamente entre sí forma una cadena de polipéptido de una proteína llamada . Un grupo de bases codificadas que determina una proteína entera se llama un gen.
Una comparación de los genotipos y fenotipos

Un tema importante en la genética es la comprensión básica de los genotipos y fenotipos . Un fenotipo es un rasgo observable , como los ojos o el color del pelo . Los estudiantes pueden aprender que los resultados de color de producción de proteínas de colores llamados pigmentos. El material genético , ADN proporciona el código para producir una proteína . Los profesores pueden utilizar fenotipos observables como el ejercicio de laboratorio permite a los estudiantes a mirar las características simples, tales como la capacidad de enrollarse la lengua o lóbulos de las orejas si un estudiante ha acoplada o no . Las características observables pueden ser utilizados para explicar cómo funcionan los genes para determinar las características fenotípicas.
Genética Mendeliana

El trabajo realizado por Gregorio Mendel condujo a una comprensión importante Los organismos que complejas , las plantas y los animales , poseían dos copias de cada gen. Los genes no son necesariamente idénticos . Una copia de un gen puede determinar una flor de color rosa , mientras que otra determina la flor es de color azul . La investigación llevada a cabo por Mendel también llevó al descubrimiento de que una copia del gen es dominante y el otro es recesivo . Sólo un gen dominante en un par de genes tiene que estar presente para que el rasgo dominante debe ser respetado. Una actividad simple aula puede introducir a los estudiantes a los genes dominantes y recesivos . Contando a los estudiantes con un rasgo en particular , los lóbulos unidos o no unidos , pueden producir estadísticas que se determinan qué rasgo es dominante.

Réplica

Las células se dividen y el ADN deben ser dividido en partes iguales entre las dos células hijas recién creados. La división celular puede posse un problema particular a menos que el ADN se duplica primero para producir copias idénticas . La replicación del ADN es un proceso semi - conservador . El ADN es una molécula de doble hebra con una hebra opuesta a la otra . Durante la replicación , las hebras se separan y las bases nitrogenadas se unen para formar dos nuevas cadenas hijas . El proceso se considera semi - conservadora , ya que cada nueva cadena consta de una cadena parental y una cadena hija recién formado . Duplicación del material genético permite que cada nueva célula hija para obtener una copia idéntica que la célula madre . El proceso de replicación del ADN se puede demostrar a los estudiantes que usan modelos simples o imágenes que proporcionan ayuda visual. Copias exactas se producen debido a que una bases siempre coinciden con T y G siempre coincide con C en la molécula de doble cadena.
El código genético y la síntesis de proteínas

vez que los estudiantes maestro fundamentos de la genética , los estudiantes pueden empezar a aprender cómo funcionan los genes para determinar las proteínas durante los procesos llamados de la transcripción y la traducción. ADN proporciona un código que consiste en tres bases nitrogenadas para cada aminoácido . El código se utiliza para producir un mensajero intermedio , llamado ácido ribonucleico mensajero o ARNm . El ARN mensajero es una molécula similar a ADN y contiene bases nitrogenadas similares . Las copias de ARN del ADN , haciendo coincidir las bases similares como en la replicación del ADN . Una segunda llamada ARN de transferencia intermedia reconoce el código triplete proporcionado por ARNm y ofrece un aminoácido a una cadena polipeptídica en crecimiento . Cada grupo de tres bases en el ARNm equivale a un aminoácido específico hasta que se forma una proteína completa . Este es un proceso complejo demostrado que una clase de séptimo grado . Sin embargo , los elementos básicos en el proceso se pueden demostrar con ayudas visuales. Fotos animadas a menudo funcionan bien .