Discurso Lista de verificación para la Escuela Secundaria

Ser capaz de hablar delante de un público es una habilidad valiosa en el mundo en el que vivimos , y sin embargo es uno de los miedos más comunes entre los adultos. Estos temores pueden ser conquistados antes de que surjan mediante la enseñanza de habilidades para hablar en público eficaz en el aula de la escuela media. Los elementos de dar un discurso adecuado, entonces se puede construir y alentaron en todo el resto de los años de educación. Tema Ideas

los temas propuestos para el 11 - y el grupo de edad de 12 años de edad, puede ser un desafío para llegar a . El tema tiene que ser lo suficientemente difícil para el alumno a la investigación y el trabajo en , pero interesante y lo suficientemente adecuada para mantener la atención de los estudiantes de la escuela media . Dar asignaciones de voz para los temas que ya se enseñan en la escuela es una manera eficaz para combinar el aprendizaje del material con el aprendizaje de técnicas de voz adecuados. Por ejemplo, si el aprendizaje de una región del país , los niños pueden dar discursos sobre esa región. Otros temas del habla pueden incluir cómo crecen las plantas , inventos famosos , o un héroe en particular de la historia. " How-To " temas también se prestan muy bien a los alumnos de esta edad. Permita que los estudiantes eligen un tema de interés para ellos y lo convierten en un " cómo hacer" el habla. Ideas podrían ser la forma de andar en bicicleta , jugar un deporte , hacer un arte o cuidar de una mascota.
Preparando el Discurso

Preparación para el discurso real es tan importante como dar el discurso . Pida a los estudiantes prepararse mediante la recopilación de todas las investigaciones necesarias , por lo que las tarjetas de nota o un esquema para ayudarles a la hora de dar el discurso, y haciendo los accesorios, los ayudantes de Power Point o carteles. Es posible que desee a sus estudiantes que escriban un principio sus discursos , pero animarles a practicar el uso de las tarjetas de nota o sólo el contorno .
Ayudas Visuales

Utilizando los apoyos en una asignación de discurso es una forma efectiva de la participación del público . Una lista de control para asegurarse de que éstos son efectivos incluye: asegurarse de que los carteles y presentaciones en Power Point son visualmente atractivo y fácil de leer por el público , asegurándose de que todo el discurso no se lee directamente de estas ayudas visuales , y la garantía de los accesorios son apropiados para el tema de la el discurso.
dar el discurso

discursos de la escuela media en general no son largos . Pero todos ellos pueden tener algunos componentes clave en ellos. Una lista de comprobación para la presentación real puede incluir los siguientes puntos: •

Un abrir y cerrar clara .

• Compostura adecuada . No se apoya en un podio o en la pared. El estudiante debe tener contacto visual con el público y tener rasgos faciales relajados y gestos con las manos .

• ¿Se puede escuchar el estudiante? No debe haber entre dientes y la tasa de hablar no debe ser apresurado o demasiado extrae .

• Inflexión de la voz en los discursos que pueden ser trabajados y mejorado a lo largo del año . Enseñar a los estudiantes a articular y utilizar inflexión de la voz , y no dar la voz en tono monocorde .