Octavo grado Feria de Ciencias Proyectos para Chicas

Como las niñas entran a la adolescencia , por lo general tienen un mayor interés en las diferencias de género y las interacciones sociales. Mientras que cualquier proyecto de ciencias de la escuela media probablemente se adapte a una niña de octavo grado , los proyectos que analizan las diferencias entre hombres y mujeres - en ámbitos psicológicos , sociales o físicos - pueden tener un interés adicional para los estudiantes de sexo femenino. Tiempo de reacción , Edad y sexo

Diseñe un experimento para probar el tiempo de reacción de los niños y niñas de varias edades . Obtener un número igual de voluntarios para cada sexo en cada edad . Utilice por lo menos cinco niños y cinco niñas a los 10 años; cinco chicos y cinco chicas de 15 años de edad; y cinco chicos y cinco chicas de 20 años de edad. Instruya a cada voluntario para sentarse en una silla y mantenga sus manos fuera , extendiendo sus pulgares y dedos separados por 5 cm. Mantenga un metro por encima de cada voluntario y soltarlo sin previo aviso . Medir la cantidad de longitud pasa antes de cada voluntario coge el palo. Repita varias veces con cada voluntario , a continuación, el promedio de los resultados para los niños y niñas de cada edad .
Memoria y Género

Pruebe las capacidades de memoria de los niños y niñas en el octavo grado. Comienza la recogida de cinco a 10 hombres y cinco a 10 mujeres voluntarias . Para la primera prueba , mostrar a cada voluntario de varias imágenes en blanco y negro y de caras andróginas , la identificación de cada uno , ya sea hombre o mujer. Después de unos minutos , mostrar las fotos de nuevo , pidiendo al voluntario para identificar qué imágenes muestran a hombres o mujeres . Para la segunda prueba, muestran a cada voluntario una simple imagen durante 30 segundos. Extraiga la imagen, permitir que otro minuto para pasar y pedir al voluntario que duplicar la imagen de la memoria. Para cada prueba, un promedio de la exactitud de sus voluntarios por género.
Identificación emocional y

Pruebe la exactitud de las niñas y los niños en la interpretación de las expresiones faciales de Género. Obtener 10 a 20 voluntarios de cada género , entre las edades de 12 y 14. Obtener 10 fotos de los individuos que retratan diferentes expresiones faciales, como la felicidad , la ira , la tristeza , el miedo , el asco y sorpresa. Haga que cada voluntario marcar la emoción que creen cada expresión retrata . Compare las respuestas de los voluntarios con la emoción real demostrada. Promediar el porcentaje de exactitud de los niños y las niñas para determinar qué género demuestra una mejor comprensión general de la identificación emocional.

Bostezos contagiosos y Sexo

Yawns tienen un efecto contagioso en muchos individuos . Algunas conductas contagiosas , incluyendo el bostezo , ocurren en parte debido a las señales sociales percibidas sobre las respuestas adecuadas a las acciones de los demás . Determine si el género tiene alguna relación con este efecto de " contagio" y determinar qué género recoge las señales sociales con más frecuencia. Visita varias aulas de octavo grado y de pie delante . El visitante debe estar delante de la habitación y dar varios bostezos de "estímulo" , contando el número de bostezos hombres y mujeres que siguen dentro de un período de tiempo de cinco minutos. Repita este procedimiento varias veces . Alternativamente , si no se puede obtener el permiso para visitar las aulas , se reúnen tres grupos separados de voluntarios , entre ellos cinco niños y cinco niñas en cada grupo. Pruebe cada grupo por separado y promediar el número de bostezos de respuesta dadas por los niños y niñas por separado.