Proyectos de Economía de la Escuela Secundaria

Los estudiantes de secundaria se introdujo por primera vez a la economía en varios niveles . Un profesor puede diseñar actividades para introducir la gestión financiera personal , la inversión y la gestión empresarial. Estas actividades pueden proporcionar a los estudiantes lecciones que durarán toda la vida , así como darles una mayor comprensión de cómo el dinero fluye a través de una sociedad capitalista. Encuentra una combinación de proyectos que se pueden hacer de forma individual y en pequeños grupos o equipos. Cintas de la bolsa del juego
Ticker tomarán un nuevo significado para los estudiantes que están " invertidas " en el mercado .

Después de introducir a los estudiantes a los conceptos básicos del mercado de valores y la forma de leer los informes de bolsa , proporcionarles con una lista de 20 acciones del mercado de Dow Jones. Dígale a cada estudiante para investigar y seleccionar cinco stocks que seguirán durante todo el transcurso del semestre . Dígales que van a tener oportunidades de una vez a la semana para hacer los oficios. Pídales que siguen el rendimiento en tiempo real de sus acciones, llevar registros diarios de lo que cierra sus acciones a . Al final del semestre, se les entregue un informe que incluye un gráfico del rendimiento de sus acciones " , cómo sus compras y ventas afectadas sus ganancias y por qué creen que la acción hecha o se pierde dinero.

chequera Equilibrio de
asegurar que los estudiantes puede balancear una chequera manualmente antes de que automatizan la tarea.

saldo de la chequera es una habilidad básica que cada persona tiene que ser capaz de hacer. En primer lugar proporcionar a sus alumnos una serie de operaciones, y tienen a equilibrar la chequera con la mano. Luego pídales que crean un programa en una hoja de cálculo que calcula automáticamente las transacciones , que tiene que expliquen cómo ese programa ayuda a equilibrar una chequera personal. Considere la posibilidad de tener una cuenta de clase en la que son capaces de " ganar " dinero al mismo tiempo tener que pagar los gastos básicos de cada día . Pídales que escriban cheques para pagar usted - usando procedimientos adecuados de verificación de escritura - y equilibrar sus chequeras al final de la cada mes para un grado
Negocios Incorporación

Ayudar a los estudiantes a entender por qué una empresa necesita para atraer a los inversores .

dividir a los alumnos en grupos de cinco a siete personas . Diles que cada equipo va a formar un negocio. Como grupo , deben determinar lo que la empresa va a hacer, cómo va a ser organizada, lo que se llama y cómo van a hacer negocios. Haga que cada equipo complete un plan de negocios; averiguar lo que tendría el papeleo que se presente en su estado, complete y envíe los artículos de incorporación . Luego haga que cada equipo haga una presentación ante el resto de la clase como si fueran posibles inversores. Mejor aún , pida a algunos de sus compañeros maestros a venir para las presentaciones y para dar información a los estudiantes sobre los que las empresas estarían más dispuestos a invertir en ella
sin fines de lucro para recaudar fondos
Deje que los estudiantes diseñen todos los aspectos de la recaudación de fondos y serán responsables de evaluar su éxito.

Explique que el sector sin fines de lucro es una parte importante de la economía , tanto en términos de los empleos que genera y el dinero que genera. Discutir los diferentes modelos de las organizaciones no lucrativas , tales como los que hacen dinero a través de donaciones , cuotas de socios o donaciones . Pida a la clase escoja una sin fines de lucro locales, y ofrecen para llevar a cabo una recaudación de fondos para ello. Pídale a alguien de la organización no lucrativa hacer una presentación sobre el modelo de negocio para la clase , y luego han planificar estudiantes y ejecutar una recaudación de fondos en base a eso. Después, pida a los alumnos evaluar los costos y el éxito de los eventos para recaudar fondos . Asegúrese de que ellos son los gastos en especie de horas de trabajo voluntario en su informe sobre el presupuesto post- evento.