Proyecto Submarino por Séptimo Grado Clase Ciencia

Desde la época de Alejandro Magno , la gente ha sido tomada con la idea de los buques que viajan bajo el agua , invisibles para el ojo humano . Su viaje sigilo ellos principalmente los buques de guerra ha hecho , sino que también sirven como vehículos de exploración científicos que han cambiado lo que sabemos sobre el fondo del océano . La introducción de una unidad en los submarinos a séptimo grado da un profesor la oportunidad de incorporar las matemáticas , la ciencia , la historia y las competencias de la literatura en un solo tema. Modelo de construcción

Después de presentar varios tipos de submarinos , tienen los estudiantes a seleccionar un tipo y crear un modelo. Instruirlos sobre cómo calcular la escala y para elegir una escala adecuada que sería precisa y manejable. Dotar al alumno de los materiales de construcción , incluyendo botellas vacías de plástico, trozos de madera , arcilla, goma espuma y papel de construcción. Algunos estudiantes pueden preferir hacer un modelo electrónico mediante un programa de diseño por ordenador . Si es así , el modelo todavía debe ser matemáticamente en escala . Como un proyecto adicional , considere la posibilidad de pedir a los estudiantes para crear un modelo de corte transversal que muestra el interior de un submarino.
Visita guiada

Cada estudiante puede seleccionar un modelo de submarino desde cualquier punto de la historia . A continuación, pueden fingir que son una guía para que el submarino y están tomando un grupo de personalidades importantes en una gira . Ellos deben escribir un script o grabarlo como un archivo MP3 en el que comienzan a partir de la entrada del submarino y toman a los invitados a través de cada habitación. Su gira debería incluir , hechos históricos interesantes sobre el submarino , como cuando fue diseñado en primer lugar, en el que se utilizó y cualquier acción importante que vio en la guerra.
Trabajar Submarino

en lugar de un modelo , haga que los estudiantes diseñen un submarino que flotan , se hunden y vuelven a subir en un tanque de agua. Para ello, primero tendrá que introducir los conceptos de densidad, masa y volumen. Explique cómo funciona la flotabilidad. Discutir las características de los diferentes tipos de materiales. Deje que los estudiantes trabajan en equipos para llegar a un diseño que cumple con todos los requisitos . Luego haga que cada grupo de prueba de su submarino. Si no es capaz de flotar , el fregadero y el aumento , les dan otra oportunidad para rediseñar el submarino o de producir un análisis de lo que salió mal .
Vida en un submarino

Hable con los estudiantes sobre la duración media de servicio en un submarino y el tiempo que un marinero puede estar en el mar una vez que comienza una misión. Discuta como clase lo que podría ser como vivir en el hacinamiento submarinas durante un período prolongado de tiempo. Divida a los estudiantes en grupos y asigne a cada grupo un aspecto diferente de la vida en un submarino. Diles que investigar ese aspecto de la vida y lo que significa para una tripulación de un submarino de hoy en día . Si es posible , trate de establecer una entrevista podcast con alguien que ha servido en un submarino .