El impacto social de las clases de todas las niñas en una escuela secundaria de Co- Ed público

clases de todas las niñas se benefician las niñas de manera que no puede ser posible si las niñas están en las mismas aulas con los niños. Esto es particularmente cierto en los años de la escuela media - las edades de 10 a 14 - cuando los estudios muestran que la autoestima de las niñas disminuye en comparación con un niño de ( ver referencia 1) . Los roles de género , las presiones de la conformidad y la adaptación de más de lo que se requiere de ella como una niña se convierten en una prioridad en vez de la competencia académica. Clases de todas las niñas en esta etapa crucial tienen importantes efectos personales y sociales. Mejores oportunidades de aprendizaje

Los maestros en las clases sólo de niñas pueden emplear métodos de enseñanza específica a los intereses de las niñas. Los niños y las niñas en los años de escuela intermedia aprenden de manera diferente . En una clase de chicas , un profesor puede dar toda su atención a las niñas , sin la necesidad de disciplinar a los niños. Los problemas de disciplina también disminuyen significativamente ( ver referencia 2 ) . Clases de todas las niñas proporcionan mejores oportunidades de aprendizaje para las niñas que son capaces de centrarse en sus estudios académicos sin la distracción de los niños. Esto conduce a una mayor sensación de satisfacción y confianza.

Metas más altas

En las clases sólo de niñas , las niñas aprenden a competir en un nivel diferente entre sí. No hay niños para impresionar , no hay roles de género tradicionales que cumplir en relación con los niños - los roles que pueden requerir que sean dóciles y complacientes, no muy competitivo - y por lo que simplemente hay que expresarse y descubrir su verdadero potencial. Clases de todas las niñas fomentan el deseo de aspirar a más en términos de alcance de objetivos , y el efecto social de eventual de esto será la mujer fuerte , independiente.
Confianza dentro de las clases

All -girl le enseñará a las niñas a compartir sus pensamientos , sentimientos e ideas con las niñas de una manera abierta , desinhibida , sin la conciencia de sí mismo que puede venir de hablar en presencia de los niños. Dado que las niñas y los niños tienen diferentes respuestas al estrés , con las niñas cada vez más ansioso y nervioso , todas las clases de la muchacha alentar a las niñas a ser más resistentes al estrés , ya que son capaces de fortalecer a sí mismos sin la atenta mirada de los chicos.

Limited crecimiento Social

clases de todas las niñas durante los años de crecimiento de los adolescentes críticos de las edades 10 a 14 hacen, sin embargo, dificultan el crecimiento social fuera de las clases , a pesar de que dentro de unas chicas de clase son vocal y confiado. Clases de todas las niñas pueden hacer que tímido y torpe alrededor de niños , y el ajuste a las clases de mezcla de sexos en la escuela secundaria puede ser un reto. Además, la falta de competencia de la exposición a los niños puede ser considerado poco saludables y poco realistas para las niñas que en algún momento pronto necesita mezclar y entender al sexo opuesto.