Helen Keller actividades de escritura

. Helen Keller nació el 27 de junio 1880 A los 19 meses de edad , perdió la vista y el oído. A pesar de los obstáculos que estas limitaciones producidas , ella se convirtió en fundamental en el movimiento para mejorar la vida de las personas con discapacidad en América. Este importante logro fue después de que ella aprendió a leer, escribir y comunicarse bajo la tutela de Anne Sullivan. Su vida dramática e influyente ofrece a los estudiantes una amplia variedad de temas fascinantes de escritura. Braille
Al leer Braille , con una mano marca la línea de corriente y el otro siente las letras

. Braille es un sistema de escritura que consta de puntos en relieve que los ciegos utilizan para leer y escribir . Los estudiantes pueden escribir mensajes cortos en Braille usando una pizarra y un lápiz , una herramienta especial que se utiliza para crear puntos en relieve con la mano, o la práctica de lectura planteado mensajes con los dedos o los ojos y su plasmación en la escritura regular de Inglés . Al escribir en una pizarra Braille , el mensaje comienza al revés y , por tanto, debe estar escrito en imagen de espejo .
Blindfolded Escritura

Una forma de ayudar a los estudiantes a entender lo difícil que fue para Helen Keller a la comunicación como una persona sorda y ciega es tenerlos intentan escribir con los ojos vendados . Déles palabras o frases cortas que escribir después de que sus ojos están cubiertos. Para tomar la lección aún más , intente de nuevo la actividad , pero con los estudiantes el uso de tapones para los oídos en lugar de , o además de vendas. Guiar a los estudiantes a imaginar lo frustrante que debe haber sido cuando Helen Keller y Anne Sullivan fueron primero tratando de aprender a comunicarse con los demás.
Helen Keller Investigación

los estudiantes también pueden querer investigar la vida y las actividades de Helen Keller. Su vida ofrece muchos temas ricos para el estudio y la escritura. Estos incluyen un resumen de su vida, sus primeros años de educación bajo Anne Sullivan y su lucha contra el trabajo posterior para mejorar la vida de los ciegos y discapacitados. Ayude a los estudiantes escogen un tema y encontrar algunos recursos , entonces que comparten los resultados de sus investigaciones entre sí cuando se hacen por escrito sus papeles.
Describa una experiencia de Sordo- Ciegos

Asignar a los estudiantes a ir a través de una actividad diaria con una venda en los ojos y tapones para los oídos , a continuación, escribir sobre su experiencia. La actividad puede ser algo tan simple como comer una comida , ir al centro comercial o pasar tiempo con amigos. Los estudiantes deben reflexionar sobre lo que esperaban encontrar fácil y difícil, y cómo su experiencia coincide o difiere de sus expectativas. También pueden escribir acerca de cuáles son las medidas que terminamos tomando para comunicarse con la gente alrededor de ellos cuando trataban de llevar a cabo sus tareas , mientras que la visión y con problemas de audición .