Los experimentos de química de la diversión para la Escuela Secundaria

experimentos divertidos se pueden utilizar para conseguir sus estudiantes de secundaria pensando científicamente acerca de la química . Haga que sus alumnos la realización de los proyectos , ya sea en el laboratorio de ciencias o en casa con equipamiento básico. Asegúrese siempre de que los estudiantes de escuela intermedia son conscientes del protocolo de salud y seguridad al realizar sus propios experimentos divertidos . Hielo y sal

Un experimento básico pero divertido química pone a sus estudiantes de la escuela secundaria para investigar la relación entre la sal y el hielo. Proporcione a sus estudiantes con cuatro del mismo tamaño cubitos de hielo y darles instrucciones para colocar cuatro vasos de cristal junto a la otra . Haga que los estudiantes etiquetar cada vaso de precipitados con la siguiente : " control", " medio ", "uno", "y" dos ". Los estudiantes deben colocar un cubo de hielo en cada vaso vaso antes de añadir media cucharadita de sal en el " medio " vaso de precipitados , toda una cucharadita a la "única " vaso de precipitados y dos cucharaditas en el vaso de precipitados "dos" . los estudiantes deben iniciar un temporizador el segundo agregan la sal a los cuatro vasos de precipitados y, una vez cada cubo se haya derretido, anote el tiempo. Recibe estudiantes pensar en el efecto de la sal en el hielo una vez cada cubo se haya derretido.
por qué aceite y agua no se mezclan

Este experimento con líquidos inmiscibles hace que los estudiantes de escuela intermedia para hacer algo parecido a una lámpara de lava en casa . Primero, los estudiantes deben de 2/3 llenar el vaso de vidrio con agua del grifo . Instruya a los estudiantes para agregar 1/2 gotero de colorante de alimentos . Informa a los alumnos que el próximo se sumarán dos cucharadas de aceite de el vaso de precipitados y hacer que escriban su predicción de lo que sucederá . Haga que los estudiantes añaden el aceite y observar los resultados. Cómo los estudiantes a continuación hacen su segunda hipótesis, que les pide que predecir lo que sucederá cuando se agitan los contenidos del vaso . Haga que los estudiantes revuelva el aceite y el agua vigorosamente con una cuchara de metal y ver los resultados. Por último , lograr que los estudiantes plantean la hipótesis sobre lo que sucederá cuando agregan una cucharada de sal en el vaso de precipitados . Pida a los estudiantes agregar una cucharada de sal y comparar sus resultados a su hipótesis .
Polymer

Los estudiantes de secundaria amará este proyecto, ya que se mezclan diferentes sustancias para producir su propio polímero divertido. Pida a los estudiantes que deben usar guantes de goma durante todo el experimento y que no deben ingerir cualquiera de las sustancias . Haga que los estudiantes llenan una mitad de una taza taza de medir con agua caliente del grifo , añadir 1/2 cucharadita de polvo de bórax y revuelva hasta que se disuelva . En una taza de medir por separado , haga que los estudiantes se mezclan 1/2 taza de cola blanca y 1/2 taza de agua caliente del grifo a fondo. Instruya a los estudiantes para mezclar los contenidos de cada taza de medir juntos en un tazón para mezclar y amasar la sustancia en un sólido flexible, utilizando sus manos enguantadas. Los estudiantes deben seguir amasando durante al menos dos minutos antes de verter el exceso de líquido y jugando con su polímero casera.
Invisibile Tinta

Los estudiantes de secundaria pueden aprender la química truco detrás de la tinta invisible de base durante este divertido proyecto . Instruya a los estudiantes para verter 1/2 taza de jugo concentrado de limón en un tazón pequeño y usando un pincel y una hoja de papel, escribe un mensaje sumergiendo el cepillo en el jugo de limón y la escritura en el papel. Informa a los alumnos que una capa de jugo de limón podría no ser suficiente y por lo que puede tener que volver a sumergir sus pincel en el jugo de limón con el fin de escribir totalmente su mensaje. Los estudiantes deben abandonar su papel se seque por lo menos durante 20 minutos, después de lo cual verán su mensaje ha desaparecido. Pedir a los alumnos para encender una lámpara de escritorio caliente y cuidadosamente mantienen su hoja de papel cerca --- pero sin tocar --- la bombilla durante varios minutos hasta que el mensaje comienza a aparecer como un color marrón pálido
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