La diferencia entre el séptimo y octavo grados

estudiantes de escuela intermedia del Séptimo grado y los estudiantes de octavo grado puede tanto asistir a la misma escuela secundaria , pero difieren en el sujeto social , educativo estudiado la materia, los niveles de los deportes y de otras maneras importantes, incluyendo el desarrollo físico . Estas diferencias , aunque no son tan variados como sus contrapartes de escuelas primarias o secundarias, siendo lo suficientemente presentes de una diferencia para justificar una distinción de grado. Desarrollo de Habilidades Sociales

tareas de lectura de séptimo grado , las actividades de clase y las interacciones compañero de estudios están orientados a desarrollar diferentes habilidades sociales que sus contrapartes de octavo grado . Por ejemplo , Prentice Hall, un proveedor de libros de texto literatura para los sistemas escolares , clasifica séptimo grado como estudiantes de "nivel de bronce " para las habilidades sociales y destaca el conjunto de habilidades a desarrollar con el uso de la literatura para incluir fortalezas conociendo , aceptando la crítica y la capacidad para hacer nuevos amigos. Estudiantes de octavo grado , etiquetan el "nivel de plata", se espera que aprender a seguir instrucciones, leer el lenguaje corporal , aceptar las diferencias y expresar sentimientos socialmente para el final de este período.
Habilidad Física Desarrollo

En el estado de Georgia, los estándares de desempeño de educación física para los estudiantes de séptimo grado se combinan habilidades nonlocomotor con patrones de manipulación , así como los patrones de locomoción y habilidades aprendidas en el jardín de infantes hasta el sexto grado . Séptimo grado deben ahora mostrar su competencia en estas áreas, así como crecer competente en estrategias complejas y movimientos combinados utilizados en juegos, deportes, actividades físicas y la danza. Se espera que los estudiantes de octavo grado que han dominado las expectativas de séptimo grado y para centrarse en demostrar formas maduras de conjuntos básicos de habilidad física y táctica del movimiento.
Educativa Cursos

las teorías acerca de cómo aprenden los estudiantes en base a su nivel de edad dictan los métodos utilizados en los estudiantes de séptimo grado vs estudiantes de octavo grado cognitivamente . Séptimo grado , con base en la teoría del desarrollo social de Erik Erikson, se benefician de la utilización de métodos interactivos en el aula. Así séptimo grado se dan retos para resolver problemas, las actividades prácticas en el aula y las tareas de trabajo en grupo , de acuerdo con la Facultad de Educación de la Universidad de Carolina del Norte. Estudiantes de octavo grado , por el contrario , se encuentran ahora en la fase de razonamiento moral del desarrollo social, con cursos de educación impulsada más por los debates en clase sobre el material presentado y diferentes perspectivas . Se alienta a los estudiantes en este grupo de edad para ver el panorama general sobre las cuestiones en la materia y son educados acerca de otras culturas.
Importancia

séptimo grado pueden tener un aspecto muy similar en tamaño a octavo grado , aprendiendo tema similar - matemáticas, ciencias , Inglés y Estudios Sociales - y participar en las mismas actividades atléticas. Pero séptimo grado están cognitivamente , física y socialmente están preparando para la resolución de problemas independiente y habilidades de perspectivas mundiales que necesitan para desarrollar aún más durante su avance hasta el octavo grado.