Ideas Octavo Grado Proyecto para un modelo de ADN

Cómo creatividad de sus estudiantes de octavo grado ' que fluye con una ciencia práctica de proyectos imaginativos. Los estudiantes que están estudiando el ADN pueden diseñar sus propios hilos especiales usando perlas , hilos , e incluso los artículos comestibles como la pasta o el caramelo . Combinar bases de osos de gominola o hacer fosfatos de pasta para mezclar juntos en la famosa doble hélice. Estructura del ADN

Antes de comenzar cualquier tipo de proyecto de modelo de ADN con los estudiantes de octavo grado , lo mejor es ayudar a comprender plenamente la estructura de la doble hélice . Aunque muchos estudiantes de esta edad llegan a la mesa con la experiencia anterior que describe o ADN modelo incluso el diseño , no asuma que cada niño sepa lo que este bloque de construcción de la vida se parece. Mostrar su propio modelo hecho a mano o mirar una ilustración de libros de texto para demostrar la estructura. Comenta que la doble hélice del ADN se compone de un fosfato de azúcar de nuevo hueso que se parece a partes retorcidas de una escalera y de pares de bases de ácidos que forman los peldaños de la escalera . Incluya todas las palabras clave aplicables tales como los nombres de la base : . Adenina , citosina, guanina y timina
sobre Pasta Modelos

pasta seca es un material simple que usted puede fácilmente utilizar para hacer un modelo de ADN. Use al menos dos tipos diferentes de pasta para crear las partes verticales de la estructura de la escalera de ADN . Elige ziti o penne como el fosfato y el molinillo de viento o los macarrones como el azúcar. Los estudiantes cadena la pasta a la línea de pesca o de hilo , por lo tanto , es importante que la pasta tiene un agujero en él . Tipos que son sólidos , tales como espaguetis o espiral no funcionarán. Usted tendrá 18 piezas de una pasta para los azúcares y 16 para los fosfatos. Cadena esto en un patrón alternativo y corbata en los extremos. Utilice mitades cortadas de diferentes limpiadores de tubos de colores para las bases , envolviéndolos alrededor de la otra para formar parejas y de nuevo alrededor de la línea de pasta encadenan para hacer peldaños.
Beads

Utilice cuentas de colores brillantes para construir esqueletos de azúcar - fosfato o pares de bases en un modelo de doble hélice imaginativo. Usted necesitará cuentas en seis colores diferentes para los azúcares , fosfatos y cada base. Hacer un mini modelo con pequeñas perlas o un diseño más grande, con más del tamaño de los tipos de la novedad. Alterne los azúcares y fosfatos enfilando las cuentas en un hilo fuerte o la pesca. Crear pares de bases de adenina - guanina y citosina - timina en piezas separadas de la línea , con una sola pieza para cada acoplamiento. Use por lo menos cinco o más cuentas pequeñas para representar cada base o dos y cincuenta y ocho perlas más grandes . El uso de sólo un talón por base puede ser confuso o difícil de trabajar. Ate los hilos de base a la columna vertebral de azúcar -fosfato para completar el modelo . Haga que sus estudiantes de octavo grado atar los modelos de la línea de pesca y colgar del techo.
Modelos caramelo

De goma de gotas para gomoso de los osos , los estudiantes recibirán un retroceso de hacer un modelo de caramelos de colores . Enlazar cualquier caramelo blando con palillos de dientes para crear la estructura de doble hélice. Elige diferentes dulces para la columna vertebral y de la base desperdicios o simplemente ir con una variedad de colores. Por ejemplo , usar dos colores diferentes de goma de gotas para representar a los azúcares y fosfatos y cuatro colores de los ositos de goma para compensar las bases. Otros dulces y golosinas que funcionan bien son gusanos de goma , caramelos o bombones de colores.