Cómo fomentar la iniciativa en la Escuela Secundaria Niños

Como los niños crecen , aprenden que ellos necesitan escuchar a sus padres y maestros para tener éxito. Sin embargo , a medida que crecen , tomando la iniciativa les servirá mejor al entrar en la escuela secundaria, la universidad y la fuerza laboral. Enseñar a los niños en sus años de secundaria a tomar la iniciativa requiere el trabajo de los profesores y los padres para animar a los niños y mostrarles por qué es importante tomar la iniciativa en algunas situaciones de la vida. Instrucciones Matemáticas 1

Hable con los niños de la escuela media acerca de la importancia de tomar la iniciativa . Dar ejemplos de trabajo o en el aula situaciones en las que tomar la iniciativa significa la diferencia entre el éxito y el fracaso o mediocridad. Ejemplos de la vida real muestran a los estudiantes los efectos reales de la iniciativa.
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Sea un ejemplo para sus escuelas medias niños para mostrarles los efectos positivos de la iniciativa. Si usted tomó la iniciativa en el trabajo y fueron reconocidos por ella, transmitir la historia a sus hijos . En su vida en el hogar , usted y su cónyuge pueden tomar la iniciativa para conseguir los platos por hacer, limpiar el garaje o reorganizar un armario.
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Utilice juegos y actividades interactivas para animar a los estudiantes para mostrar iniciativa en todo lo que hacen . Crear situaciones de rol donde los estudiantes pueden actuar a cabo diversos resultados y percibir las diferencias en los resultados . Contar con la ayuda de los estudiantes en la creación del juego , de modo que tengan una inversión personal y la motivación en participar.
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Organizar ejercicios de formación de equipos para animar a los niños de la escuela secundaria para trabajar juntos y aprender a confiar . En muchos casos, tomar la iniciativa requiere trabajar con otros hacia una meta común. Actividades de formación de equipos , tales como la creación de una pirámide, haciendo cola por la fecha de nacimiento o de caer en los brazos de otra persona , enseñar a trabajar en equipo y animar a los estudiantes a terminar una tarea que comiencen.
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Requerir que todos participen en actividades o debates sobre el tema de la toma de iniciativas . Si un estudiante es tímido o miedo de participar , estimular su uno-a- uno . Reclutar a otros miembros de la clase para animarla a participar. La participación no sólo proporciona una experiencia de aprendizaje , sino que también la anima a tomar la iniciativa , aun cuando ella no está seguro o tiene miedo .