La enseñanza de partes de una célula a alumnos de quinto grado con un microscopio

Algunos niños ya disfrutan aprendiendo sobre ciencias de la vida , si bien es beneficioso para algunos niños para aprender acerca de la estructura y la función celular de una manera innovadora . Permita que sus estudiantes de 5to grado para practicar el uso de microscopios para ver las partes de la primera parte de células y asignar proyectos interesantes para enseñarles acerca de cómo funcionan las células . Presentaciones

Si cada estudiante o pequeños grupos de 2 o 3 alumnos en el aula tiene acceso a un microscopio , dar a cada uno una diapositiva de un tipo diferente de célula - una célula vegetal, una célula animal , un virus o una bacteria . Haga que el estudiante o grupo de estudiantes , ya sea que escriban lo que ven en o dentro de la célula, o dibujan lo que ven . Haga que cada estudiante o grupo pequeño dará una breve presentación a la clase. Ellos le explican qué tipo de célula que es y describen los rasgos y partes específicas que hacen que este tipo de célula diferente de los demás .
Celular Ciudad Mapa y Ubicación de

este proyecto ayudan a los estudiantes a entender las funciones de cada parte de la célula . Dar a los niños cada uno un pedazo grande de papel y pídales que dibujen el contorno de una "ciudad" que representará la membrana de la célula - la parte que lo mantiene unido y mantiene el interior seguro, como la pared de la ciudad . Pídales que dibujen el núcleo en el centro de la ciudad de la célula y se etiqueta "city hall " debido a que controla el resto de la célula . Etiquetar las mitocondrias de la " planta de energía de la ciudad" célula ya que convierte los alimentos en energía. Haga que los niños ver portaobjetos de microscopio y " encontrar su camino " alrededor de las ciudades de la célula. Diapositivas celulares
Estudiantes

A menudo es más interesante para que los niños ven a sus propias células bajo un microscopio y aprender sobre las partes microscópicas que recuperar sus cuerpos. Haga que cada estudiante quitar sólo una hebra de su cabello , lo cortó a aproximadamente 1/2 pulgada de largo y colocarlo en un portaobjetos de microscopio . Para hacer que las células de los pelos más visibles , haga que coloque una pequeña gota de yodo en el cabello. Esto se llama " la tinción no vital" porque están manchando las células para ver bajo el microscopio que ya no están vivos . De lo que han aprendido de las células y su estructura , pídales que describan lo que ven en una discusión en la clase guiada.

Particular Celulares Manual

que los estudiantes cada pila seis hojas de papel blanco con los bordes alineados y doble la pila a lo ancho para hacer un folleto . Que utilicen una grapadora para grapar los folletos a lo largo del pliegue para mantenerlos juntos . Pídales que decoren el color del folleto con lápices, bolígrafos o título que los marcadores y " Manual del propietario de la célula . " Hágales ver distintas células bajo microscopio y dibujar cada estructura diferente en la parte superior de cada página. En virtud de las imágenes, que escribirán las funciones de cada parte de la célula y cómo trabajar en conjunto con las otras estructuras de mantenerlo vivo y en funcionamiento.