¿Qué obstáculos afectan a la auto-dirigida Aprendices

? Un aprendiz autodirigido es una persona que controla los aspectos de la enseñanza y la recopilación de información . Aprendices autodirigidos inician su experiencia de aprendizaje en un campo particular con mínima o ninguna ayuda de las instituciones , como las universidades . Aunque hay una gran cantidad de honor y respeto a aprendices auto-dirigidos que quieren aprender más sobre un tema u oficio , existen barreras sociales e institucionales que dificultan la apreciación intelectual completa a través de este proceso de aprendizaje. Situaciones de la vida

Una barrera para convertirse en un aprendiz autodirigido es equilibrar situaciones de la vida corriente . Por ejemplo, si se quiere estudiar más sobre el arte o la historia del arte, la persona tiene que encontrar tiempo en su día ocupado para leer y estructurar el pensamiento crítico sobre el tema. Esto puede difícil si la persona tiene deberes como una familia e hijos , un horario de trabajo extenuante, o cargas financieras que impiden a la persona de acceder a los recursos educativos, tales como la compra de libros .
Acceso a los Recursos

los estudiantes inscritos en una universidad o colegio suelen tener acceso a diversos recursos , tales como computadoras , bibliotecas , material con derechos de autor , y los materiales de investigación únicos, como las que se encuentran en una universidad de colecciones académicas o institutos de investigación . Si un aprendiz autodirigido tiene dificultades para acceder a un ordenador con regularidad, especialmente una computadora con acceso a Internet , el alumno no podrá acceder a los recursos necesarios para un plan de estudios bien redondeado .

Entrenamiento

Académicos y profesores Intelectual son profesionales que ayudan a tonificar las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes. Aunque un aprendiz autodirigido puede comunicarse con académicos e intelectuales a través de las correspondencias , las comunicaciones con estos profesionales pueden carecer de la relación de un estudiante matriculado disfruta con un profesor universitario. Por lo tanto , aunque un aprendiz autodirigido puede ser la lectura y la estructuración de un plan de estudios académicamente fructífera , sin el entrenador consistente y conversaciones con un profesor , la experiencia de aprendizaje puede estar ausente.
Actitud

pesar de que una persona puede esperar un aprendiz autodirigido a estar lleno de motivación, mantener una actitud positiva consistente es una barrera para superar en el aprendizaje. Cuando usted está guiando su propia estructura de aprendizaje , las frustraciones a aprender el material podría descarrilar una actitud de aprendiz y el deseo de continuar el aprendizaje autodirigido . Las personas con un fuerte impulso de aprender pueden tener más éxito en el aprendizaje autodirigido más que aquellos que podrían requerir un apoyo más intelectual o emocional.
Edad

Como persona edades , acumulando hechos y las cifras pueden llegar a ser más difícil. Procesos cognitivos tienden a disminuir a medida que una persona envejece , especialmente más cerca de los 70 años. Al mismo tiempo , cuando una persona es mucho más antigua , puede ser difícil para esa persona para acceder a los recursos . Por ejemplo , una persona de 80 años de edad, les puede resultar más difícil de ir a la biblioteca todos los días o tienen dificultades para navegar por Internet en un ordenador. Sin embargo , no todos los 70 años de edad experimentarán dificultades cognitivas o físicas que aprenden nuevos materiales.