Cómo utilizar Filosofía en el aula

Filosofía es el medio por el que las personas racionalizan preguntas sobre la moralidad , el conocimiento y el concepto de la existencia para crear creencias específicas sobre el mundo en que vivimos . En la mayoría de los casos , el concepto de la filosofía se presenta en forma de un argumento , que puede ser difícil para los alumnos menores de clases de nivel universitario para analizar y comprender . Con lo que el concepto en salones de clase a tiempo puede ayudar a los estudiantes con su investigación y habilidades de razonamiento , así como contribuir al desarrollo de sus creencias morales y sociales . Una vez introducido , también se puede utilizar para mejorar las habilidades de lectura crítica y de evaluación de los estudiantes. Instrucciones Matemáticas 1

Introducir el concepto de la filosofía a los estudiantes con una historia. Tradicionalmente , los estudiantes se les enseña a leer en una secuencia cronológica y muchas veces terminan presentando lo que han leído en la forma de una secuencia de eventos . Iniciar la introducción con una historia que les permite hacer esto, pero termina con una pregunta . Por ejemplo , dos hermanos estaban discutiendo cómo las flores de la abuela se sintieron felices después de haber sido regado. Uno de los hermanos replica que las flores no pueden ser felices porque no pueden sentir emociones .
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Pregunte a los estudiantes para continuar la historia y ofrecer ejemplos de lo que el otro hermano podría decir , sobre todo si no estaba de acuerdo con su hermano y pensó que las flores tenían emociones . Pídales que ofrecen sugerencias sobre por qué ella podría creer eso y cómo podría convencer a su hermano de acuerdo con ella . Esto introduce el concepto inicial a la clase.
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Llevar el concepto y la discusión en otras materias . En la clase de literatura , discutir las interpretaciones de las creencias del autor y la forma en que se ha traducido en su trabajo .
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Considerar la participación de los estudiantes en el aula de debates cuando se habla de un nuevo concepto . Antes de la lección, pida a los estudiantes una pregunta y luego plantear dos posibles respuestas . Divida a los estudiantes en dos equipos y permitir que se debaten sus posiciones . Enseñe a su lección y luego pregunte a la clase si todavía están de acuerdo con su posición original . Si algunos han cambiado , pídales que le expliquen su razonamiento para hacerlo.