Factores que afectan la comprensión auditiva

En lugar de una tarea pasiva , escuchar bien requiere audiencia activa , centrándose en la comprensión y las ideas presentadas . La comprensión de los diversos factores que pueden alterar la comprensión auditiva puede mejorar la comunicación en el aula . Sesgo Personal y Limitaciones

Tener una idea preconcebida sobre el tema puede llevar a dificultades para entender las ideas del orador , tan presente temas controvertidos imparcialmente . Los estados emocionales como la ira pueden bloquear la capacidad para comprender el punto . Del mismo modo , la ansiedad hace que escuchar difícil ya que distrae a los oyentes de la conversación . Las personas con problemas de memoria de trabajo o problemas de déficit de atención también pueden experimentar dificultad para entender el material verbal . A medida que el hablante progresa , los oyentes pueden encontrar su atención errante u olvidar las porciones anteriores de la discusión , haciendo difícil comprensión . Si usted es un estudiante que tiene dificultades para seguir las discusiones , dígale a su consejero maestro y guía.
Efectos Ambientales

El ambiente puede afectar la comprensión auditiva . El ruido excesivo hace más difícil la audición , que a su vez afecta a la comprensión del mensaje. Otros factores que hacen que los oyentes incómodos , como la sala de estar demasiado caliente o frío , puede perturbar su concentración . Los profesores deben tener en cuenta si hay distracciones ambientales que pueden alterar la concentración en el aula , y tratar de mitigar esos factores . No todas las distracciones son desagradables . Por ejemplo , los estudiantes atrapados en el interior en un hermoso día de primavera pueden tener problemas para comprender la conferencia de un profesor , especialmente cuando la habitación tiene ventanas .
Falta de contexto

cuando los oyentes no se preocupan por el tema o carecen de una comprensión clara de las ideas que está expresando , que probablemente no comprender la lección. Los hablantes no nativos de una lengua suelen experimentar más dificultades para identificar el contexto de una lección , especialmente si no están familiarizados con la cultura . Sin conocer el fondo de un asunto, oyentes pierden el interés y la comprensión se vuelve turbia . Los maestros deben proporcionar un contexto adecuado para que los estudiantes son animados a participar de manera más eficaz .
Estructura Mensaje

El mensaje en sí pueden contener barreras a la comprensión. Lenguaje provocativo puede despertar una respuesta emocional en los oyentes que bloquea la comprensión . En lugar de escuchar lo que estás diciendo , que se centran en lo que están sintiendo . Si un maestro presenta información demasiado rápido , los estudiantes pueden pasar por alto algunas de las ideas o de dejar de procesar los conceptos . Los maestros deben repetir conceptos importantes , por lo que los estudiantes tienen más tiempo para entender su significado . Un mensaje desorganizado puede enturbiar la relación de una idea a otra , por lo que la información presente en un orden que fluye naturalmente de un tema a otro.