Actividades y ESL Jobs

Profesores de Inglés como segundo idioma , o ESL , deben comenzar a introducir el vocabulario básico de trabajo en clase cuando los estudiantes están en un nivel de lengua principiante. Ellos deben seguir reforzando este vocabulario y la introducción de un nuevo lenguaje asociado como desarrollar habilidades lingüísticas de los estudiantes . Las actividades de ESL más eficaces relacionados con puestos de trabajo son los que contienen un elemento de diversión y que motivan a los estudiantes a participar de manera efectiva . ¿Tiene que ?

Organizar a los alumnos en grupos de tres o cuatro. Un estudiante de cada clase piensa en un trabajo y los otros estudiantes interrogarlo para saber lo que es el trabajo , utilizando la estructura , " ¿Tiene usted .. " Por ejemplo , " ¿Tiene que levantarse temprano ? " " ¿Tienes que trabajar con la gente? " Después de cinco minutos o cuando el grupo ha adivinado el trabajo de la primera persona , detenga la actividad y pida a otro estudiante en cada grupo para pensar en un trabajo para el resto de los estudiantes en el grupo para interrogarlo sobre .
Job Vocabulario

Divida la clase en dos grupos , A y B. a una persona del grupo A dice un trabajo , por ejemplo , " un piloto . " Alguien del Grupo B ahora debe decirle a la clase algo que un piloto utiliza , por ejemplo, " un avión. " Grupo A debe ahora responder con otra cosa que un piloto utiliza , y así sucesivamente hasta que un grupo no puede pensar en nada . Este grupo se pierde un punto . Continuar durante 15 minutos o hasta que el interés de los estudiantes comienza a disminuir .
¿Cuál es mi trabajo ?

Divida a los estudiantes en grupos de tres o cuatro. Emitir cada grupo un conjunto de 20 hojas de papel , boca abajo , en el que ha escrito trabajos como médico, maestro , bombero y taxista . Los estudiantes en cada grupo se turnan recogiendo pedazos de papel y que describen al grupo el trabajo escrito en él . Por ejemplo , " Esta persona tiene que estudiar durante mucho tiempo . Ella debe ser muy inteligente y por lo general lleva una bata blanca para trabajar . Ella lleva un estetoscopio . " Los otros estudiantes en el intento de adivinar el grupo de trabajo. Cuando un estudiante en el grupo ha adivinado con éxito el trabajo, es su turno para recoger un trozo de papel y describir el trabajo.
Jobs Race

Divida la clase en dos equipos . Organizar cada equipo en una línea de frente al tablero . Escriba en la pizarra las letras " A", " B " y " C " Emitir cada equipo con una pizarra o marcador pizarra. El estudiante en el frente de cada línea debe correr a la pizarra y escribir un trabajo a partir de la letra " A", " B " o " C " en el tablero. A continuación, se ejecuta de nuevo a su equipo y se va a la parte de atrás de la línea después de entregar el marcador para el estudiante en la parte delantera de la línea. El estudiante que se encuentra ahora en la parte delantera de la línea va a la pizarra y escribe otro trabajo antes de ejecutar de nuevo a su equipo . Después de dos minutos, detenga la actividad y sumar el número de puestos de trabajo cada equipo ha escrito . Cada trabajo de un equipo que ha escrito gana un punto. Iniciar la actividad de nuevo con las letras " D ", " E " y " F" Continúe repitiendo la actividad con nuevas cartas durante 20 minutos.