Tipos de personalidad y Docencia

Cuando falla la educación es natural buscar a alguien a quien culpar. A veces los niños se les culpa por no trabajar lo suficientemente duro o mostrar suficiente interés . Los maestros también se les culpa por su falta de entusiasmo , no utilizando los últimos métodos de enseñanza o no comprender a sus alumnos . Sin embargo , según la investigación llevada a cabo por Jane Kise y Beth Russel , los problemas que surgen en el aula pueden tener mucho que ver con los choques de personalidad que las deficiencias personales . La buena noticia es que, según la misma investigación , pequeños cambios diseñados para adaptarse a tipos de personalidad individuales pueden causar enormes mejoras a la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. La investigación utiliza Myers - Briggs Type Indicator ( MBTI ) pruebas como marco para el análisis de los métodos de enseñanza y aprendizaje . Sensorial e Intuitivo

Los estudiantes que tienen una preferencia , una palabra técnica en MBTI que describe una cualidad dominante , para la detección prefieren comenzar su experiencia de aprendizaje con información objetiva y luego pasar a conceptos más amplios . Por otro lado , los estudiantes que tienen una preferencia por la intuición a menudo se iniciará con una visión de cómo las ideas se relacionan entre sí y buscarán hechos para apoyar su corazonada. Los profesores deben ser capaces de dar las instrucciones claras y estudiantes de aproximación detección graduales prefiere, así como permitir el estilo más orgánico de aprendizaje de los estudiantes intuitivos .
Extrovertidos y los introvertidos

estudiantes extrovertidas prefieren aprender con la práctica y la interacción con los demás. A ellos les gusta incluir juegos, música y animada discusión en el salón de clases y necesitan descansos regulares para hablar y moverse. Los introvertidos , en cambio , disfrutan de tener tiempo para reflexionar sobre los nuevos conceptos y prefieren actividades de lectura y escritura en silencio .
Pensadores y Feelers

Feelers centran en el impacto que una decisión tendrá sobre los demás y no disfrutar de controvertidos debates en los que podrían ser ridiculizados . Pensadores , por el contrario , prefieren centrarse en la lógica de un tema y la búsqueda de causa y efecto interpretaciones y tautologías . Los maestros pueden ayudar tomando en cuenta la disposición más sensible hacia la corrección de antenas y proporcionar los pensadores del marco lógico prosperan .
Jueces y Perceptores

A juzgar estudiantes trabajarán de forma natural fuera un reloj interno que les permite planificar su trabajo. Esto encaja muy bien con la forma en la mayoría de las escuelas operan , con especial atención a los horarios, notas y agendas . Percibir los estudiantes , sin embargo , tienen una más espontánea , vivir en la actitud momento para el aprendizaje. Esto puede hacer que juzgar los estudiantes y maestros a verlos como perezosos o irresponsables , pero esto no es necesariamente el caso . Estudiantes perciben simplemente entienden que ser flexible a una situación puede ser útil y, a menudo permanecer más tiempo en una idea antes de actuar sobre ella .